Psicologia

MODELOS Y TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN ORIENTACIÓN FAMILIAR.
Si como orientador se desea promover el desarrollo de los clientes, se debe trabajar con sus familias de forma que éstos puedan responder efectivamente a las demandas de la escuela y la sociedad en general.
TERAPIA FAMILIAR CON EL ENFOQUE DEL MENTAL RESEARCH INSTITUTE.
Conceptos Fundamentales.
Este enfoque tiene como propósitomodificar las pautas de conducta que se organizan alrededor del problema para mantenerlo. Dos son las complementariedades recursivas que buscan construir esto terapeutas. La primera de ellas es entre la conducta problema y los intentos de solución a la misma. La segunda es entre la conducta problema y el marco cognitivo que la encuadra.
La meta de la terapia es modificar la pauta de interacción queocurre alrededor del problema. Se debe modificar el marco cognitivo de manera tal que se produzca una transformación en la pauta lógica que relaciona el problema y su solución.
Estrategias y técnicas. Definiendo claramente: 1) El problema, incluye aspectos tales como: desde cuándo se presenta; 2) La historia de las soluciones, y 3) El significado que le dan los diferentes integrantes de la familia.TERAPIA FAMILIAR CON ENFOQUE ESTRATÉGICO.
Conceptos Fundamentales. Este enfoque se interesa en el aquí y el ahora de la familia, no pretende provocar cambios perdurables en la estructura familiar, ni la toma de conciencia en los aspectos que inciden en su problemática. Su énfasis esta en ayudar a las familias a manejar de manera efectiva los problemas que enfrentan en determinadas etapas de lavida, especialmente en los periodos de transición de una etapa a otra.
Haley (1980) definen un problema como un tipo de conducta que forma parte de una secuencia de actos entre varias personas.
Génesis y mantenimiento del problema. Los síntomas son considerados como resultados de acciones entre las personas y adaptados a las relaciones que ellas mantienen. Se considera que el problema esmantenido por el comportamiento mismo que trata de suprimirlo.
Metas terapéuticas. Los objetivos de las intervenciones son impedir la repetición de las secuencias de conductas que mantienen el problema e introducir mayor complejidad y alternativas en el comportamiento del cliente.
Estrategias y técnicas. Lo primero que debe discernir el orientador es quiénes están involucrados en el problema y de quémanera, es decir las personas y las secuencias de conductas que mantienen el problema. Las intervenciones suelen tomar la forma directiva sobre algo que los miembros de la familia tienen que realizar dentro y fuera de la entrevista. Hay dos maneras de impartir directivas: 1. Decirle a la gente qué debe hacer con el propósito de que lo cumplan, conocidas como directivas directas, y 2. Decírselos conel propósito de que no lo cumplan y cambien por vías de rebelarse a las órdenes del orientador, llamadas directivas paradójicas.
Las directivas directas se imparten con el objetivo de modificar ciertas secuencias de interacción familiar, y pueden ser de dos tipos:
1. Ordenarle a alguien que deje de hacer algo.
2. Pedirle a uno o varios integrantes de la familia que hagan algo diferente.
SegúnHaley (1980) para que los integrantes lleven a cabo las directivas es necesario motivar adecuadamente a sus miembros:
1. Refrenar a los miembros de una conducta que implique una mejoría, haciéndoles ver sus consecuencias.
2. Se le pide a la familia que lleven a cabo varias veces la conducta de la que se quejan.
3. Pidiéndole a uno de los miembros de la familia que se queje de un síntoma cuandono lo está sintiendo
4. Diciéndole a los integrantes de la familia que alienten al miembro sintomático para que presente el síntoma.
Cuando se pretende impartir una directiva paradójica es necesario seguir los siguientes pasos:
1. Generar una relación en que el cliente se sienta ayudado y se vislumbre la necesidad de un cambio.
2. Definir el problema con claridad y en términos en que sea...