psicologia

La teoría sicosexual
Se compone de
Cuatro etapas que tratan del desarrollo de la personalidad y de las áreas específicas del cuerpo, desde el nacimiento hasta la pubertad, que atraviesan por un período de mucha susceptibilidad o sensibilidad fisiológica conocidas como zonas erógenas

Latencia
5 -6 a 12 años (los impulsos sexuales
Permanecen latentes) 5. Genita-12 en adelante(predominan los impulsos
Sexuales Período de Latencia Comprende desde los seis hasta los 12 años de
Edad ,la pubertad.
En ese lapso aparece la menstruación en las niñas y/o la presencia de los espermatozoides en los varones, esto puede variar.
Es la época de la vida en la cual los intereses sexuales genitales son sustituidos por otras actividades o intereses, como el deporte, la música,etcétera
 ETAPAS PSICOSEXUALES Al terminar el periodo fálico, Freud afirma que los niños pierden el interés por la conducta sexual e inician el periodo de latencia. Desde los 5 o 6 años hasta los 12 o 13, los varones juegan con niños, y las mujeres lo hacen con niñas, sin que sientan gran interés por personas del sexo opuesto.
 19. ETAPAS PSICOSEXUALES En la pubertad principia la última etapapsicosexual, que Freud llamó etapa genital. En ella renacen los impulsos sexuales; sólo que ahora se dirigen a miembros del sexo opuesto.
Al hacer el amor, el adolescente y el adulto satisfacen los deseos incumplidos de su infancia y niñez.
ETAPAS PSICOSEXUALES En teoría, a la satisfacción inmediata de los deseos sucede una sexualidad madura, en la cual intervienen la satisfacción pospuesta, laresponsabilidad y el amor por los demás











TEORIA PSICOSOCIAL DE ERIC H. ERIKSON.
Su mayor contribución consiste en subrayar el conflictos entre los instintos innatos y las demandas sociales . Sostiene que la cultura concreta en la que la persona crece determina cuales serán los conflictos. Esta teoría describe la maduración del individuo a través de 8etapas a lo largo de lavida. En cada etapa el individuo se enfrenta con una crisis, la solución puede tener un resultado positivo o negativo dependiendo de la habilidad de la persona para producir equilibrio sano.
 LABORIOSIDAD De los 6 años a Evita la Trabajador, Etapa de los 12 años competencia, exitoso, latencia Vs. pierde el tiempo, competente INSUFICIENCIA ineficaz REALIZACIÓN DE LA COMPETENCIA IDENTIDAD De los12 años a Inseguro, Seguro, confiado, Etapa genital los 20 años sensación de con rol sexual Vs. falsedad e definido DISPERSIÓN inconsistencia REALIZACIÓN DE LA FIDELIDAD INTIMIDAD De los 20 años a Abierto, amistoso No existe los 30 años Vs. Aislado, distante REALIZACIÓN DEL AMOR SOLEDADGENERATIVIDAD De los 30 años a Productivo, No existe los 60 años interesado en lo Vs. Improductivo, actualESTANCAMIENTO rebasado REALIZACIÓN DEL CUIDADO INTEGRACIÓN De los 60 años Amargado Analítico, de su No existe en adelante vida, integrado en Vs. sus convicciones DESESPERACIÓN Pueden citarse, fundamentalmente, tres cuestiones que diferencian a Erikson de Freud.Veámoslas.1. Erikson, ponderando la importancia de los procesos de socialización, concede menoratención a los instintos.
 6. 2. Freudcircunscribió la dinámica del individuo al triángulo conformado por el niño, la madre y el padre, mientras que Erikson amplía ese contexto incorporando el medio social.3. Freud intentó demostrar la existencia y el funcionamiento del inconsciente. Erikson, por suparte, analiza las oportunidades de desarrollo que tiene el individuo ante los riesgos queimplican las crisis vitales. Aunque, el nombre deErikson estará ligado, inevitablemente y para siempre al de Freud, suteoría psicosocial es una de las más grandes aportaciones a la psicología contemporánea.
 7. Contribuciones importantes de Erikson:‡Modifica y amplia la teoría freudiana‡ Sostiene que la búsqueda de la identidad es el tema más importante a través de la vida‡ La teoría freudiana subestimaba la influencia de la sociedad en el...