psicologia

Informe de prácticas.
Método.
-Participantes: La muestra participante en este experimento ha sido un grupo de 20 personas que cursan 1º de Psicología. Los participantes han hecho la prueba deforma “voluntaria”, no tienen ningún problema visual o auditivo. Los problemas visuales están corregidos con lentes o gafas.
-Material: Para este experimento hemos usado una hoja, dependiendo del grupoal que perteneciera el sujeto, la hoja contendría operaciones de sumas simples, complejas o el folio estaría en blanco.
El profesor tendría una hoja con una lista de palabras neutras, activadoras yotras que no tendrían ningún efecto sobre los sujetos.
-Procedimiento: La muestra de 20 sujetos se dividió en tres grupos, a cada sujeto se le entregó una hoja ésta dependiendo del grupo al queperteneciera tendría sumas complejas, simples o estaría en blanco.
Los sujetos que tenían como tarea secundaria realizar sumas, tendrían que hacerlas mientras que el profesor leía en voz alta la lista depalabras intentando memorizar el máximo posible, el resto de sujetos que tenían el folio en blanco tenían que intentar memorizar el mayor número de palabras que el profesor decía pero estos sin realizarninguna otra tarea.
Una vez que el profesor acabó de leer toda la lista de palabras, todos los sujetos tenían que escribir el mayor número de palabras que recordaran, tarea principal.
Finalmente,se anotó el número de palabras neutras, activadoras y que no producían ningún efecto según el tipo de cálculo que tenían que realizar.
Hipótesis:
1. El grupo que sólo tiene una tarea recordarámayor número de palabras que el que tiene más de una tarea.
2. Cuanta mayor dificultad tenga la tarea secundaria, menor número de palabras se recordarán.
3. Las palabras activadoras se recordarán enmayor número que las neutras.



Resultados:
En la gráfica siguiente podemos ver cómo se cumplen las hipótesis antes planteadas.
Con respecto a la primera hipótesis podemos ver cómo los grupos...