PSICOLOGIA



Trabajo Practico N° 1
Psicología y cultura de la educación

Análisis de la película “Escritores de la Libertad”

Integrantes:
Casso, Lorena
Gaitan, Marcela
Rodriguez, Laura

Cátedra:
Wiedemer, Karin
Tellechea, Juliana





Introducción

En este trabajo lo que vamos atratar de hacer es analizar la película “Escritores de la Libertad”. Analizando como las diferentes ideologías, los diferentes valores, las diferentes formas de ver el mundo, de vestirse, de hablar, de relacionarse con las personas, de ver la sociedad en la que viven, la forma en la que conviven con la violencia, etc., llevan a formar las distintas personalidades que muestran en la película, losdiferentes grupos que se forman de a cuerdo con la cultura, la raza, la ideología y de las vivencias personales que marcan a cada uno de ellos de tal forma, que tienen la necesidad de pertenecer a un grupo determinado y no encuentran la forma de relacionase con otras personas que estén en dicho grupo.
También trataremos de analizar cómo, en este caso la profesora de literatura, les demuestra a todosque mucha veces lo que te diferencia es lo que te hace parecido, y que el hecho de tener una ideología diferente o ser de otra raza no es un impedimento para poder sociabilizar y relacionarse. Le demuestra que a pesar de que sus vidas estén marcadas por sus diferencias, por sus vivencias, eso no los marca para el futuro, que no tienen que seguir por el mismo camino si no quieren, que a pesar delo que piensen los demás si se proponen algo pueden lograrlo, que nada es imposible si se unen y todos juntos luchan por una vida mejor.







Para comenzar con el análisis de la película debemos de hablar de cómo estos chicos llegaron a ser las personas que son, a través de la influencia de la cultura que los rodea y de su entorno social. La sociedad incide en la formación de suconducta, pero diferencias culturales provocan un rechazo frente a otras culturas. También influyen en ellos los distintos grupos a los que han pertenecidos, el primer grupo el familiar o grupo parental primario, este formo la estructura básica de su personalidad, como también los ha marcado la sociedad en la que viven y la violencia es la base de esa sociedad. Sin dejar de mencionar que la familia sonlos primeros que intervienen en el comportamiento de cada uno de ellos y cuando hablamos de la familia podemos decir que sus padres, son el ejemplo a seguir, a los que quieren agradar, a los que podemos llamar los otros significativos, los cuales proyectan en estos chicos importantes elementos para construir su autoimagen. Ellos se ven a través de la percepción que los otros significativostuvieron de ellos y la imagen que le proyectaron, a esto Cooley ha llamado “el-si-mismo-espejo” este fenómeno no solo ayuda a entender la conducta de estos chicos, sino también influyen en su personalidad. La segunda intervención la hace la sociedad, que les exige que violenten sus convicciones para poder formar parte de ella. Pero a medida que fueron creciendo, los distintos grupos a los que fueronperteneciendo, dejaron grandes diferencias entre ellos y provocaron que todos estos chicos tengan la necesidad de pertenecer a un grupo, no solo del grupo primario sino también a distintos grupos, por otra parte necesitan la confirmación de pertenencia para el fortalecimiento de su autoestima. Ahora todos estos chicos se encuentran en la escuela y las diferencias culturales, ideológicas y socialeshacen que la convivencia dentro del aula sea imposible. Esto podemos verlo al comenzar la película cuando una de las chicas es golpeada para poder entrar a un grupo.
Para este curso, el curso de literatura, asignan a una profesora recién recibida. Ella antes de conocer a su clase habla con la directora, quien de entrada deja ver la postura del instituto, el cual tiene una postura innatista, que...