PSICOLOGIA


Sigmun Freud nació en 1856 en Austria, pasó la mayor parte de su vida en Viena de donde huyó durante la invasión nazi. Ni Freud mismo, por judío, ni sus teorías fueron muy populares con los invasores y por ello escapó a Londres, donde murió en 1939. Se graduó en la carrera de medicina y se especializó en trastornos neurológicos. Gran parte de su teoría psicoanalítica la produjo entre 1900 y1930.

Freud intentando explicar el funcionamiento de la mente, se dio cuenta de que síntomas que no tenían base orgánica podían imitar una enfermedad orgánica y que eran tan reales para el paciente como si hubieran tenido causa neurológica. Así, Freud inició su búsqueda de explicaciones psicológicas para estos síntomas y la manera de tratarlos.

En 1885 pasó un año en París aprendiendohipnosis con el neurólogo Charcot, después comenzó a utilizarla con sus pacientes en Viena. Sin embargo, encontró que sus efectos sólo eran temporales y que no funcionaba de la misma manera para todos. Breuer, médico vienés, utilizaba el método catártico donde los pacientes hablaban de sus problemas; Freud adoptó el método de Breuer y lo denominó “asociación libre”, que se volvió una de las tresherramientas fundamentales del psicoanálisis.

En 1900 publicó “La interpretación de los sueños”, en la cual delineó su teoría de la mente, a la cual siguieron “La psicopatología” (1904) y “Un caso de histeria y Tres ensayos para una teoría sexual” (1905).


Estructura de la personalidad.
Freud consideraba que la personalidad consiste en tres partes:

1- ELLO: contiene todo lo heredado, queestá presente en el momento del nacimiento, que está cimentado en la constitución, los instintos.
2- YO: es la parte del ello que se ha modificado por influencia directa del mundo exterior, por medio de la percepción consciente.
3- SUPERYO: representa la rama moral o judicial de la personalidad.

Freud enfatizó el papel del instinto sexual en el desarrollo de la personalidad, pero nuncasostuvo que no existiera ningún otro instinto o que “todo es sexo”. Creía que las neurosis adultas son el resultado de soluciones inadecuadas a los problemas experimentados en la infancia en una o más etapas psicosexuales. Cada etapa implica una manera particular de lograr gratificación y el grado y tipo de satisfacción que experimenta el niño en cada etapa dependerá del modo en que sus padres lotratan. Tanto la gratificación excesiva como la frustración extrema pueden producir consecuencias permanentes para el individuo (fijación) y la naturaleza de estas consecuencias está en función de la etapa particular en la cual esto sucede y la manera que toma. El equilibrio más satisfactorio se encuentra entre obtener suficiente placer como para desear proseguir adelante a la siguiente etapa.ETAPA ORAL (0 a 1 año).
Es a través de la boca que el recién nacido debe otener nutrición que mantenga la vida; las terminaciones nerviosas en los labios y boca son particularmente sensibles, de modo que el neonato encuentra el placer en chupar, aún cuando sea una succión no nutritiva. La boca también es importante para explorar objetos y conocer el mundo exterior. Esto nace por una necesidadorgánica pero después busca la gratificación por la gratificación misma. Comprende dos fases: a) Oral Perceptiva (0 a 6 meses): el recién nacido es pasivo y casi dependiente del todo, sólo succiona. b) Oral Canibalística o Sádica (6 meses a 1 año): surgen los dientes entonces el morder y masticar se vuelven actividades importantes.

ETAPA ANAL (1 a 3 años).
La zona corporal más placentera ysensible es ahora la cavidad anal, los músculos del esfínter y los músculos del sistema uretral. La preocupación reside en expulsar y retener las heces. Se divide en: a) Expulsión: el niño se encuentra con las restricciones de los padres de dónde tiene que defecar. b) Retención: el niño ha aprendido a retener y ahora el placer puede derivar de retener sus creaciones corporales. Hago lo que quiero y lo...