Psicologia

UN POCO DE HISTORIA
Definición de Inteligencia
Ser inteligente supone saber elegir la mejor opción entre las que se ofrecen para resolver un determinado problema. Por ejemplo, si una persona se propone subir a la rama alta de un árbol, seleccionara los recursos que crea necesarios para lograrlo, pues, con los conocimientos que ya posee (lógicos, matemáticos, etc), ideará una formula paraejecutar la acción que le permitirá subir. Unos, usaran una escalera, otros una soga, otros apilaran cajones. Las opciones serán múltiples, las selecciones, particulares.
Mucho se ha discutido sobre si la inteligencia es un don natural o si es la cultura quien la construye. Dos escuelas se enfrentan: una sostiene que como la estructura cerebral queda fijada desde su construcción, nada se le puedeagregar, la otra por el contrario, afirma que el aprendizaje y los medios de la educación establecen toda la diferencia.
En el año 1921, la mayor preocupación era la medición de la inteligencia a través de test estandarizados que pudiesen predecir tanto las diferencias individuales como el éxito-fracaso escolar.
A pesar de que se trataba de medir la inteligencia, no se conocía nada sobre su naturaza.La inteligencia es algo abstracto que no se puede medir ni evaluar directamente, sino solo a través de las diversas manifestaciones de la conducta. Y la conducta a su vez esta influida por una diversidad de factores biológicos, cognitivos y de personalidad, que se confunden y se superponen. El propio ambiente es donde se desenvuelve el individuo facilitará o dificultará su desarrollo en su totalamplitud.
En 1985, todavía existía una imposibilidad de abordar una única definición sobre la inteligencia. En esta época la atención no se centro en como medir la inteligencia sino en definir el “funcionamiento cognitivo de la inteligencia” y como este funcionamiento se concreta en distintas tareas, se desarrolla con la edad, puede modificarse mediante el entrenamiento o le permite al serinteligente interactuar adecuadamente en función de su entorno socio-cultural.
Entendida como la capacidad de asimilar, guardar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas: la inteligencia es una cualidad que los humanos comparten con los animales.
Cabe agregar que una persona considerada como inteligente dentro de una gran ciudad, normalmente no es inteligente en la selva. Y viceversa.Se puede apreciar entonces que el sistema de pertenencia tiene una gran influencia sobre el tipo a grado de inteligencia que se llegue a desarrollar.
La inteligencia parte de un supuesto de algo positivo. Sin embargo, aplicada sin una adecuada previsión puede causar más males que los que intenta solucionar. Ejemplo: la capacidad intelectual que crea máquinas útiles también produce cámaras degas. La inteligencia puede ser que un abogado penalista sagaz y astuto pueda convertir a un criminal en impune, aprovechando las ambigüedades del sistema jurídico.

Los test de inteligencia
Un test de inteligencia es una prueba diseñada específicamente para medir aptitudes, conocimiento y capacidades de un individuo. Consta de un conjunto de preguntas o ejercicios comunes para todos lo evaluados,cuya función es determinar, cuantitativamente, los conocimientos o las destrezas que poseen. Se basa en un método de comparación de un individuo específico con la de un grupo de sujetos que ha sido sometido a la misma prueba.
Los primeros test relacionados con el concepto de cociente intelectual fueron los de Binet y Simón, cuyo objetivo era identificar que niños necesitarían educación especialdebido a su escasa inteligencia.
Terman, en 1916 diseño entonces un test conocido como Stanford-Binet, que abarcaba la categorías creatividad e imaginación, procesos lógicos, manejo del lenguaje, habilidades matemáticas, memoria, habilidades motoras y de aprendizaje.
Algunos de sus contemporáneos, fueron dando cuerpo a lo que se conoce como paradigma psicométrico de la inteligencia.
C....