Psicologia

Bitácora

La bitácora como parte del proceso de Prácticas en la formación profesional, busca guiar a la estudiante hacia la reflexión permanente de los acontecimientos que ocurren en el contextoeducativo y su rol en la ocurrencia o superación de los mismos.

Entenderemos la Bitácora, siguiendo a Zabalza, como un instrumento que busca algunos otros objetivos más concretos:

Iniciar a losestudiantes en la práctica de la observación a partir de referentes científicos; acostumbrarles al registro de observaciones, aunque sea de un modo elemental; para hacer explícitos, los propiosdilemas mostrarles de forma experiencial una herramienta pedagógica, y aprovecharla para el aprendizaje de contenidos relacionados con una asignatura concreta (ZABALZA 2004).


Este instrumento debe serutilizado a lo largo de todas y cada una de las instancias de práctica para que efectivamente pueda constituir un elemento que aporte a su formación profesional. Su extensión debe ser breve noexcediendo a una plana.


1. Realizar una descripción del suceso o los acontecimientos más destacables ocurridos durante la jornada que pueden o no estar dentro de la planificación. Consignando día yfecha, hora, nivel. Es importante no emitir juicios de valor al momento de la descripción. Es fundamental que la descripción considere a las personas involucradas y las acciones que ellas realizabanal momento de los acontecimientos.

2. Una vez que la estudiante ha realizado la descripción debe reflexionar sobre el suceso descrito identificando sus emociones al respecto ¿qué le pasó a ellafrente a lo sucedido, qué sintió? y el ¿por qué?

3. Posteriormente la estudiante debe reflexionar en torno al suceso, sus causas y consecuencias ¿por qué sucedió? y ¿qué implicancias puede tenerlo ocurrido?, contrastándolo con sustentos teóricos adquiridos hasta el momento.

4. Para finalizar debe proponer acciones que debieran realizarse para que el suceso se repita en caso de que...