psicologia

Laboratorio de Evaluación
Psicológica y Educativa

Evaluar, 12 (2012), 21 – 42
ISSN 1667-4545

Evaluación de los Indicadores Emocionales del Dibujo de la Figura Humana en Niños
en Consulta Psicológica Ambulatoria
Analía Brizzio*1, Lucila López** & Yanina Luchetti**
* Directora Proyecto PROINPSI (UBA). Investigadora formada UBACyT. Docente Universidad de Buenos
Aires
** Investigadora enformación PROINPSI (UBA). Docente Universidad Buenos Aires.

Resumen. El presente trabajo se propone examinar la utilidad que brindaría en Atención Primaria de la Salud, el Test del
Dibujo de la Figura Humana. Específicamente, se hará referencia a los Indicadores Emocionales (IEs) (Koppitz, 1984)
analizando su uso como herramienta para la identificación de niños con problemas afectivos, asícomo para discriminar
dentro de ellos, aquellos que presentan trastornos del estado de ánimo, trastornos de ansiedad o problemas paterno filiales.
Se plantea comparar la presencia de estos IEs en una muestra de 44 niños de 6 a 12 años, residentes del Área Metropolitana
de Buenos Aires, que reciben asistencia psicológica, con un grupo control compuesto por 44 niños de población general,equiparados según variables sociodemográficas. Del análisis de datos se desprende, que la cantidad de IEs presentes no
permite diferenciar producciones de niños que padecen problemática emocional. A su vez, dentro de la población
consultante no discriminan tipos de trastornos.
Palabras clave: DFH, Indicadores Emocionales, Problemas Emocionales, Trastornos de Ansiedad, Trastornos del Estado
del Ánimo,Problemas Paterno Filiales.

Assessment of emotional indicators of The Human Figure Drawing in children at psychological
ambulatory consultation
Abstract:
This paper aims to examine the possible usefulness of the Test of Human Figure Drawing in Primary Health Care.
Specifically, it will refer to the Emotional Indicators (EIs) (Koppitz, 1984) by analyzing its use as a tool for identifyingchildren with emotional problems, and to discriminate among them, those with Mood Disorders, Anxiety Disorders and
Parent-child problems. We propose to compare the presence of these IEs in a sample of 44 children aged between 6 to 12
years, residents of Metropolitan Area of Buenos Aires, who receive psychological assistance, with a control group of
children from the general population, balancedaccording to sociodemographic variables. Data analysis shows that the
number of EIs proposed (Koppitz, 1984) does not dicriminate productions of children with emotional problems. Also, in the
consulting population does not discriminate between types of disorders.
Key Words: HFD, Emotional Indicators, Emotional Problems- Anxiety Disorders, Mood Disorders, Parent-Child Problems

IntroducciónUno de los desafíos a los que se enfrentan las organizaciones e instituciones dedicadas
a los temas de salud, se enmarca dentro de la Atención Primaria de la Salud (APS) (OMS,
1978, 2002) como estrategia de promoción y prevención. El informe publicado por la
Organización Mundial de la Salud (OMS) en 2008, se dedica enteramente a esta temática,
reforzando el impulso que le dio la Declaración deAlma-Ata (1978) al movimiento en pro de
1 La correspondencia relacionada con este artículo debe enviarse a Tomás M. de Anchorena 1191 9º36 (1425).
Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Teléfono: 54 11 4961-4090. E-mail: abrizzio@psi.uba.ar

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la atención primaria de la salud que intenta afrontar una situación política, socialy
económicamente adversa, orientándose a defender los valores de justicia social y salud para
todos. Uno de los aspectos a tener en cuenta en APS es la salud mental en niños, y la
detección precoz de perturbaciones en su desarrollo evolutivo y emocional.
Según estudios de la OMS (2012), los índices de mortalidad no brindan una imagen
de la carga de discapacidad que generan determinadas...