Psicologia

Celos:
Respuesta anticipatoria, relación valorizada, función de proteger la relación, situación imaginada, posesión complejo de comportamientos, cogniciones y emociones, y presencia de eventos cognoscitivos.
Respuesta emocional provocada por una situación de competición por reforzadores primarios y secundarios, mientras que la conducta celosa sea concebida como una clase operante, en general,reforzada negativamente por la eliminación del rival o atenuación de la situación de competición por reforzadores. La conducta celosa puede efectivamente interferir en la situación de competición y puede interrumpirla, siendo por lo tanto, reforzada. Las contingencias que envuelven la conductas celosa, efectiva o no, tendrían sus subproductos emocionales como cólera, tristeza, miedo, satisfacciónplacer, etc. Citados por autores como Buss (2000), Mathes (1991), Harris (200,2003-2005), Sabini y Green (2004)

Skinner (1984) en un breve análisis, afirma que la conducta celosa emitida por Otelo, personaje de Shakespeare, de matar a la esposa sofocada, es constituida tanto por respuestas emocionales públicas como privadas.
Cuando Skinner señala que la conducta celosa esta constituida porrespuestas emocionales en los niveles público y privado, tal argumentación se muestra compatible con la argumentación de Tourinho (2006), según la cual es adecuado usar el termino respuesta encubierta en vez de comportamiento, pues considera que comportamiento es la relación entre la acción del organismo (respuesta) y las situaciones ambientales. Por consiguiente también tiene sentido considerar elcomponente provocado de los celos como respuesta y el componente operante como conducta celosa, pues este se define con la interacción del individuo con el ambiente.
pretende describir un estudio que probó una definición de los celos formulada a partir del Análisis de la Conducta, así como una hipótesis sobre la diferencia del género en relación a los eventos que producen celos, principal foco deatención y controversia en la literatura.
La definición probada separa componentes provocados de operantes, proponiendo que los celos pueden ser divididos en la emoción (componente provocado) y la respuesta celosa (componente operante). Tanto la emoción como la respuesta emocional celosa son antecedidas por el mismo evento ambiental: competición por reforzadores. La respuesta celosa, confrecuencia, se mantiene por refuerzo negativo (eliminación del rival o atenuación de la competición), sin embargo también puede se reforzada positivamente con atención social (Sheets, Fredendall & Claypool, 1997).
En un episodio de celos también pueden estar presentes otros fenómenos emocionales (emoción y respuesta emocional), así como la cólera, tristeza, miedo, entre otros. Estos, en un análisisconductual de los celos, son considerados subproductos de las contingencias involucradas en la situación.
Al tratarse de los celos, se debe esclarecer la posibilidad de dos comportamientos: dar celos y ponerse celoso (Botóme, comunicación personal, 30 de mayo del 2007). Cada uno tiene variables controladoras y patrones de respuestas distintas. La definición, así como toda la investigación queviene siendo realizada por la primera autora, tiene como foco el ponerse celoso.
La propuesta de definición se fundamenta en la articulación de tres referencias principales: a) Skinner (1965) al usar la expresión respuesta emocional; b) Donahoe y Palmer (1994) cuando proponen que las relaciones provocadas y operantes sean concebidas como relaciones de una misma continuidad, y c) Teixeira Jr. y Souza(2006) al argumentar que la emoción involucra más respuestas respondientes o provocadas. Todos los fundamentos de esta comprensión de los celos puede ser encontrada en Costa y Barros (en prensa).
Cabe todavía distinguir la competición por reforzadores desencadenadora de celos/respuesta celosa de situaciones en las cuales la competición también puede hacerse presente, como por ejemplo, la...