Psicologia

Trabajo individual
CUADRO COMPARATIVO

Objetivo educacional
El o la estudiante desarrollará un cuadro comparativo con los diversos enfoques teóricos sobre el desarrollo humano.

Actividad
Apartir de la investigación bibliográfica (libros) y lo revisado en clase, los y las estudiantes realizarán un cuadro comparativo sobre los enfoques teóricos del desarrollo humano: psicodinámico, delaprendizaje, cognitivo, ecológico y sociocultural.

Matriz del cuadro
|Enfoque |Teoría |Autor |Método |Conceptos |Postulados |
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Presentación
• Se presentará impreso en hojas blancas bond, no recicladas.
• El tipo de letraempleado será Arial normal a 10 puntos empleando mayúsculas y minúsculas como marcan los cánones ortográficos en el caso de usar nombres propios
• El interlineado será sencillo.
• Los márgenesserán de 2.5 centímetros por cada lado.
• Los textos deberán estar justificados en los márgenes izquierdo y derecho.
• Las referencias, citas a pie de página y bibliografía se citarán conbase en los criterios establecidos por el sistema APA.
• Los trabajos no deberán contener adornos, imágenes o materiales ajenos a la materia.
• De preferencia los trabajos se entregarán enfólder. Engrapados o con clip, ya que no se aceptarán trabajos en hojas “sueltas”.
• Debe contener una hoja de portada con los siguientes datos: nombre completo de la institución, logotipo, nombre dela materia, nombre del profesor, titulo del trabajo, nombre del alumno, fecha de entrega.

Evaluación
• El cuadro comparativo debe entregarse el día y la hora indicada. Es requisitoindiscutible para la presentación del examen parcial. Sólo se aceptará la entrega de trabajos extratemporales con justificante médico de por medio.
• La calificación será de cero cuando: no se presente...