psicologia

John Dollard y Neal Miller
Biografía



John Dollard nació en Wisconsin en el año 1900, estudió en la Universidad de Wisconsin, después saco su maestría y doctorado en la Chicago StateUniversity. Dollard murió en 1980, en el condado de New Haven, Connecticut.

Neal Miller nació en 1909, también en Wisconsin, estudió en la Washington State University, después sacó una maestría en Stanfordysu doctorado en Yale..

Dollard y Miller trabajaron juntos en el Instituto de Relaciones Humanas en la Universidad de Yale, donde hicieron varias investigaciones sobre la sociología, antropología,psicología y psiquiatría.

Estos estudios dieron paso a la teoría de la personalidad basada en el reforzamiento, la cual se destaco principalmente en el siglo XX, en todos los Estados Unidos Amboshombres recibieron un entrenamiento psicoanalítico, son autores de varios libros y han tenido cargos muy significativos en prestigiosas universidades de los Estado Unidos.


Dollard y Miller siempre sostuvieron que el aprendizaje era un elemento fundamental en el desarrollo de la personalidad, ya que desde niños a las personas se les entrena para que exista una conexión entre una cosa y la otra.Entre las propuestas más importantes de las teorías de Miller y Dollard se encuentran:

Los Hábitos:
Son una asociación aprendida entre el esquema de estímulo --- respuesta, que los hace incurrir juntos con frecuencia. Los hábitos son una estructura temporal, ya que fácilmente aparecen o desaparecen ya que al igual que todo comportamiento, son aprendidos, lo cual según la teoría delconductismo también se pueden desaprender. La adquisición de los hábitos va a depender del ambiente, ya que por lo general los hábitos se aprenden de la familia, amigos o compañeros, así como de figuras de autoridad. desaparecen ya que al igual que todo comportamiento, son aprendidos, lo cual según la teoría del conductismo también se pueden desaprender. La adquisición de los hábitos va a depender delambiente, ya que por lo general los hábitos se aprenden de la familia, amigos o compañeros, así como de figuras de autoridad.



Los Impulsos:
Un impulso es un estímulo intenso que produce incomodidad o un malestar significativo. Ejemplo: El hambre, la sed, etc. Hull creía que el aprendizaje ocurre solo si una respuesta de un organismo es seguida por la reducción de una necesidad o impulso.Dollard y Miller señalaron que reducir un impulso es reforzante para un individuo, por lo tanto éste buscará y aplicará conductas que le reduzcan la intensidad de un impulso.

George Kelly nació en una granja de Perth, Kansas, en 1905. Hijo único en una familia de presbiteranos devotos. Estudió Bachillerato en Wichita, Kansas. Licenciado en Artes en el Colegio Park (1926), Magíster en SociologíaEducativa (Universidad de Kansas), Licenciado en Educación (Universidad de Edimburgo, Escocia), y finalmente Doctor en Psicología (1931, Universidad Estatal de Iowa) con una tesis sobre incapacidades del habla y de la lectura.

Teoría
Kelly (1955) sugiere que nos percibimos como científicos debido a que, en nuestros esfuerzos por entender el mundo, desarrollamos constructos que actúan comohipótesis. Estableció su teoría de acercamiento a la personalidad en base al alter nativismo filosófico, mediante un postulado fundamental y once corolarios.

Carl Rogers
INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA HUMANISTA DE C.R. ROGERS

Además del psicoanálisis, otros enfoques de orientación humanista han abordado también el análisis de los procesos internos pero desde una óptica diferente y discrepante con lossupuestos psicoanalíticos.

Estos enfoques humanistas tienen como características comunes, (1) el énfasis en los aspectos subjetivos (2) el influjo de filosofías relacionadas con la fenomenología y el existencialismo, preocupadas por aspectos como el “yo”, el “existir” o el “ser” (hasta el punto de que estas teorías son citadas con mucha frecuencia como “fenomenológicas”); (3) el rechazo de...