Psicologia

Autorregulación de las emociones en niños de segundo de primaria del colegio……

Objetivo general: enseñar a los niños comportamientos adecuados al momento de expresar lo que están sintiendo en unasituación en la que se crean que no se pueden controlar

Objetivos específicos:
* Evaluación previa mediante un pretest que permita identificar el nivel de conocimiento de los niños conrelación a los temas a trabajar
* Por medio de dinámicas en las que actuaran tanto las profesoras como los niños, se conseguirá una mejoría de las relaciones interpersonales entre todos.
* Explicarlas consecuencias de la agresividad por medio de actividades lúdicas
* Fomentar el respeto, entre los niños para una mejor convivencia
* Promover la comunicación asertiva y la autorregulaciónemocional.

Justificación:
El siguiente proyecto se implementara con el fin de promover la comunicación asertiva y la autorregulación emocional en niños.
Teniendo en cuenta que la comunicaciónasertiva es la mejor manera de expresar lo que se piensa siente; pero sin dejar de lado los derechos y sentimientos de quienes lo rodean.
Por medio de ello se pretende que el niño no se comporteagresivamente al momento de expresar lo que siente; si no que aprenda una forma asertiva de hacerlo a partir de dicha asertividad será más complejo que las relaciones interpersonales de este niño se veanafectadas.
La regulación emocional o capacidad para dirigir y manejar las emociones de una forma eficaz, y así evitar respuestas incontroladas en situaciones de ira, provocación o miedo. Con los niñosse quiere fomentar la autorregulación emocional, con un manejo responsable de su conducta y mayor asertividad a la hora de resolver conflictos.

MARCO TEORICO

La definición de la agresividad, quesignifica ir hacia, ir contra, emprender e interpelar; se puede decir que la agresividad es un tema vigente. Algunos autores afirman que la agresividad es heredada de los antecesores pre-humanos...