psicologia

MODELOS DIDACTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
Los modelos didácticos para la enseñanza de las ciencias naturales son quizá el más arraigado en los centros educativos, con unaevidente impugnación desde planteamientos teóricos que se oponen a su desarrollo y aplicación en el contexto educativo actual.
Es importante que reflexionemos acerca del modo en que diferentes modelosdidácticos nos puede ayudar a enseñar y aprender Ciencias Naturales.
Pero… ¿QUÉ ES DIDÁCTICA?
Se dice que didáctica es el arte de enseñar, también es la tendencia o propósito que tiene el o ladocente. Ahora bien, cuando hablamos de modelos didácticos nos referimos a las distintas maneras que podemos optar para enseñar o instruir al niño (a), logrando que el proceso didáctico sea másdinámico y participativo. el profesor o profesora debe buscar la manera más adecuada para la enseñanza de las ciencias, en este caso las Ciencias Naturales.
Algunos modelos didácticos para la enseñanza delas ciencias naturales son:
Realizar trabajos de investigación: con este modelo ampliaremos el conocimiento científico, sin perseguir, en principio, ninguna aplicación práctica.
Realizarexperimentos: en este modelo de enseñanza y aprendizaje podemos seguir un método científico, un proceso paso a paso que conduce a la reflexión y al descubrimiento.
Prácticas de laboratorio: este modelodidáctico ayuda al niño a desarrollar habilidades y destrezas para utilizar instrumentos o herramientas para la investigación, experimentación y otras tareas científicas, técnicas o didácticas.

TIPOS DEEVALUACIÓN UTILIZADAS EN LAS CIENCIAS NATURALES EN EL NIVEL PRIMARIO.
En el campo de las Ciencias Naturales se espera que el profesor promueva la evaluación de conocimientos y habilidades científicasaplicadas a distintos contextos cercanos de los estudiantes como por ejemplo en la situación de una actividad práctica, o de resolución de problemas o en aplicaciones científicas y tecnológicas...