psicologia

Educación para personas con capacidades diferentes o excepcionales
La accesibilidad en aspectos educativos y de recreación son también un obstáculo para el desarrollo de las personas condiscapacidad. “Hay centros educativos que no son accesibles, no hay rampas para las personas usuarias de sillas de ruedas, tampoco existe el sistema Braille para las personas ciegas, para las personas sordas nohay un intérprete de lenguaje de señas “No hay accesibilidad en los parques, centros de recreación, todo eso impide a obtener oportunidad para desarrollar como las demás personas, que tienen losmismos derechos”, La lucha de este sector a lo largo de los años ha sido contra la discriminación y por lograr una verdadera inclusión social. Sin embargo, el logro de este último objetivo ha sidoobstaculizado por la falta de voluntad política. Los gobiernos los han mantenido olvidados, es una deuda que viene de años acumulándose con las personas con discapacidad porque los han mantenido en elolvido, Para sector discapacidad, este abandono se ve reflejado en el poco presupuesto que se destina para la atención. Lo que se les asigna de parte del gobierno a organizaciones de personas condiscapacidad es un porcentaje muy bajo”, Para 70 organizaciones de personas con discapacidad que existen en el país, el Estado solo otorga 29 millones de lempiras anuales. Esta cifra fue determinada luegodel recorte de 8 millones de lempiras realizado en el gobierno nacionalista de Porfirio Lobo Sosa. Anteriormente a eso se les asignaba un presupuesto de 37 millones de lempiras. Equivaldría (elpresupuesto actual) casi como a 20 lempiras (al hacer el cálculo matemático el resultado es de 34 lempiras) por cada persona con discapacidad anualmente, eso es una cantidad que no viene a la realidad de loque realmente necesitan. ¿Y las leyes? Honduras es signataria y firmante de la Convención Internacional sobre los Derechos de Personas con Discapacidad aprobada el 13 de diciembre del 2006.Pero no...