psicologia

PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN I
DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN: La educación, (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir"), ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, puede definirse como el proceso desocialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos.
EDUCACIÓN TRADICIONALISTA: Es el conjunto de costumbres repetidas desde antaño, que van pasandoindiscutiblemente de generación en generación. Es memorístico, repetitivo, sin participación, rutinario, produciendo un estudiante pacifista en lo intelectual, no creativo y sin iniciativa.
APRENDIZAJESIGNIFICATIVO: Se da mediante dos factores, el conocimiento previo que se tenía de algún tema, y la llegada de nueva información, la cual complementa a la información anterior, para enriquecerla.
Es permanente:El aprendizaje que adquirimos es a largo plazo.
Produce un cambio cognitivo, se pasa de una situación de no saber a saber.
Está basado sobre la experiencia, depende de los conocimientos previos.APERCEPCIÓN: El autor es Herbart dice que aprendemos por tres momentos que es la sensación, la percepción y la experiencia, es sentir interpretar y vivir las cosas es "el proceso por el cual una nuevaexperiencia es asimilada y transformada en residuo de la experiencia anterior de un individuo para formar un nuevo todo". En resumen, es percibir nueva experiencia referente a una experienciaanterior.
APRENDIZAJE SOCIAL : Su representante es Bandura es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, Si las personas ven consecuencias deseables y positivasen la conducta observada, es más probable que la imiten, tomen como modelo y adopten.
PSICOLOGIA DE LA EDUCACIÓN II
COGNOSCITIVISMO: Su representante es Piaget habla del desarrollo inteligencia delos niños, Son conocimientos, concepciones, experiencias, que una persona ha acumulado en su vida y que le permiten responder a situaciones nuevas y similares.
El aprendizaje siempre se da de...