Psicologia

La Educación para la Defensa Integral de la Nación busca continuar con la tradición militarista:
Desde finales del mes de marzo, la educación ha sido nuevamente blanco de discusiones y polémicas.Una vez más, la intervención del sistema educativo por parte del Estado vuelve a preocupar a estudiantes, padres, representantes y a la sociedad venezolana en general.
El día 24 de ese mes, se aprobóen Gaceta Oficinal N° 39.641 la resolución en la que se establece la incorporación de la Educación para la Defensa Integral de la Nación (EDIN) como eje integrador del Sistema Educativo Nacional (SEN):“La Educación para la Defensa Integral debe transversal izar el Sistema Educativo Nacional, a los fines de promover, integrar y facilitar la participación social en la defensa de la soberanía, laidentidad nacional e integridad territorial, en coordinación con los órganos nacionales con competencia en materia educativa”.
Para algunos, la medida se corresponde con una necesidad imperativa derenovar el sistema educativo; de hecho, así lo establece la mentada resolución. Otros, en cambio, apoyan la tesis de que lo que se propone, más bien, es implantar un sistema de ideologización, para“atrapar” la mente de los más jóvenes, inculcando en ellos ideas militaristas.
El profesor de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB) Leonardo Carvajal, quien es integrante de la ONG Asamblea deEducación, alega que la inclusión de la defensa como eje transversal de la educación “constituye una visión militarista y fascista de la sociedad”.
Es conveniente recordar que las protestas en contra delgobierno del presidente Hugo Chávez comenzaron a partir de la aparición del decreto 1.011, en octubre del año 2000. Aquélla fue la primera ocasión en que se intentó restructurar el sistema educativo enbeneficio del modelo de país que pretendía imponer el primer mandatario. Con la consigna “con mis hijos no te metas”, se unieron padres, representantes, maestros y directores en una lucha por...