psicologia









Introducción

Es muy importante y fundamental, para el desempeño de nuestra labor como docentes, tener conocimiento de los diferentes Métodos y Técnicas de enseñanza que contribuyan a la adaptación de los objetivos y temáticas de la clase a los estudiantes, ya que el giro que ha dado la educación ha sido muy asertivo. El Ofrecer alternativas pedagógicas que involucren lanueva utilización de materiales y fórmulas que faciliten el desarrollo de las áreas de aprendizaje desde la infancia hasta la etapa Universitaria y demás, es el fin de la Escuela Moderna. En esta asignación se presentara el Método Deductivo y el Modelo Academicista y las Técnicas de memorización como también la forma de utilizar el Material de Desecho para en la práctica pedagógica, que serán deGran utilidad para estimular la Creatividad y aplicarla con nuestros alumnos.












Método de deducción o método deductivo
El método deductivo es un método científico que considera que la conclusión se halla implícita dentro las premisas. Esto quiere decir que las conclusiones son una consecuencia necesaria de las premisas: cuando las premisas resultan verdaderas y elrazonamiento deductivo tiene validez, no hay forma de que la conclusión no sea verdadera.
Una deducción se puede sacar con premisas que forman un resultado en el que la premisa mayor establece la línea directa, que por medio de la premisa menor llega a una conclusión.
Así pues la deducción viene en forma directa conforme a las premisas, por lo que el método deductivo es una serie de procesos o principios“lógicos promisorios” que nos llevan a una conclusión directa, ya sea falsa o verdadera.
Ejemplo de método deductivo:
Proceso deductivo:
A= Principios B=Deducción C= Consecuencia
Ejemplo 1.- Premisas verdaderas.
Si la conclusión se realiza con premisas que son verdaderas, lógicamente concluirá una verdad relativa.
1. El hombre es un ser humano.
2. Juan es un hombre.
3. Juan es un serhumano.
Ejemplo 2.- Premisas falsas.
Si la conclusión viene con premisas falsas, la conclusión será falsa.
1. Los pájaros son vertebrados y vuelan
2. Los cerdos son vertebrados
3. Los cerdos son vertebrados y vuelan
Ejemplo 3.- Premisa falsa.
El ruido:
Si un árbol cae en una población, hace ruido al caer, si el árbol cae en un lugar deshabitado nadie escucha el ruido, por lo tanto si caeen donde no hay nadie no hace ruido porque no hay quien lo escuche.
En el ámbito de las Matemáticas también se hace mucho uso del citado método deductivo. Así, en esta materia podremos encontrar ejemplos que lo demuestran: si A es igual a B y B es igual a C, podemos determinar que A y C son iguales.

Modelo Academicista (TRADICIONAL)
En este modelo predomina la figura del profesor ya que es elportador de la información y es él, el que mantiene una relación autoritaria con los alumnos, ya que impone cierta forma de ver el conocimiento y de ver el mundo. El estudiante solamente escucha el monólogo del profesor y la información se transmite de forma unidireccional. Por tanto este modelo tiende a centrarse más en la enseñanza que en el aprendizaje ya que no toma en cuenta las ideas ointereses de esos alumnos.
Respecto a la manera de enseñar, no se parte de una buena metodología sino de la convicción por parte del profesor del dominio del temario y conocimientos; por tanto, el método de enseñanza se limita a una exposición de lo que hay que enseñar con apoyo o bien con un libro de texto como recurso o una serie de ejercicios como refuerzo o de ilustración de lo expuesto.
Lafunción del alumno es que escuche atentamente las explicaciones, hacer los ejercicios, estudiar casi inevitablemente memorizando, y repasen la lección y la reproduzca lo más fielmente posible en el examen., es decir, es más importante que el alumno sea capaz de repetir lo dicho por el docente que su capacidad de comprender.
Los contenidos se conciben desde una perspectiva más bien enciclopédica y...