Psicologia

MANUAL DE FORMAÇÃO

UFCD: Linguagem e Comunicação – b3 – Competência C

Formadoras: Carla Maria Cardoso de Melo
Aida Fernanda Mendes de Amorim

Junho/ Julho de 2011

Unidade de Competência C – Escrita
Textos informativos, reflexivos e persuasivos

1. Noção de frase, parágrafo e texto:
Noções importantes a reter:
- Um texto pode ter um ou mais parágrafos;
- Um parágrafo pode teruma ou mais frases;
- Uma frase tem várias palavras.

Qual dos exemplos que se segue constitui uma frase?
a) na interessante um comprei livro papelaria
b) uma livro na comprei interessante papelaria
c) Comprei um livro interessante na
d) Comprei um livro interessante na papelaria.

Apenas o quarto exemplo, não é verdade? E porquê? Porque apenas aí temos uma
sequência estruturada

depalavras, ou seja, uma série ordenada de palavras

expressando de forma completa, um pensamento, uma ideia.

Uma frase deve:


Ter sentido;



Ser compreensível;



Organizar-se gramaticalmente;



Começar com letra maiúscula;



Acabar com um dos sinais de pontuação.

Quando não há respeito por estas regras, estamos perante uma NÃO FRASE.

Tipos de Frases:
a.Declarativo (dá uma informação, faz uma declaração)
Eu cá vou ao cinema.
b. Interrogativo (faz uma pergunta)
Queres ir comigo?
c. Exclamativo (expressa emoções)
Claro! Vou sim!
d. Imperativo (faz um pedido, dá uma ordem ou um conselho)
Espera só um minutinho para ir comprar os bilhetes. (ou !)

Nota: não é possível que uma frase pertença a mais do que um tipo ao mesmo
tempo.
Formas de Frase:a. Afirmativa (faz uma afirmação);
b. Negativa (faz uma negação).

Frase Simples e Frase Complexa
Na construção dos textos são utilizadas não só frases simples mas também frases
complexas. Estas resultam da articulação e da transformação das frases simples.
Frases simples -

frases curtas, reduzidas aos elementos essenciais, contendo

apenas um verbo conjugado e constituindo, assim,apenas uma oração.
Frases complexas – frases longas incluindo elementos secundários, contendo dois
ou mais verbos conjugados e, portanto, duas ou mais orações. Essas orações
poderão ser ligadas por meio de conjunções coordenativas ou subordinativas.

Conectores
Os conectores do discurso são articuladores do discurso que se utilizam para
especificar as relações entre os vários segmentoslinguísticos de um texto – fazem
a ligação entre frases num período, dos períodos dentro dos parágrafos e dos
parágrafos no texto. O bom uso dos conectores resulta numa maior coesão textual.
Os conectores pertencem a diversas classes de palavras : podem ser conjunções,
advérbios, locuções adverbiais; podem, até, ser orações inteiras.

O Período e o Parágrafo
Período:


É uma pequena unidade desentido completo ou um conjunto expressivo que
termina numa das pontuações finais (. ! ? …).



O período simples só tem uma frase simples, ou seja, uma oração.



O período composto tem uma ou várias frases complexas.

Parágrafo:


Corresponde a uma pausa importante, que representa uma ligeira mudança
de assunto.



Pode conter um ou vários períodos.



Termina por umdos sinais de pontuação final.



Obriga à mudança de linha



Começa sempre por letra maiúscula.



Os outros parágrafos devem começar um pouco mais à frente, na linha
seguinte.

2. Sinais de Pontuação
Os sinais de pontuação assinalam, na escrita, as pausas e a entoação que utilizamos
quando falamos.

Ponto Final - Usa-se no fim de uma frase completa;
Dois pontos – Usam-separa dar início à fala de uma personagem ou dar uma
explicação;
Vírgula – Indica uma pequena pausa ou separa elementos da frase;
Ponto de Interrogação – Usa-se para fazer perguntas;
Ponto de Exclamação - Usa-se para assinalar sentimentos de alegria, tristeza,
admiração…

Travessão – Usa-se para assinalar o início da fala de uma personagem;
Reticências – Usam-se para indicar hesitação...