Psicologia

REGISTRO DE OBSERVACION 1

FECHA:
DIRECCION: BARRIO:

Nombre de los padres:
Madre:
Ocupación:
Edad:

Padre:
Ocupación:
Edad:

Nombre de la persona responsable:

Edad del niño(a):
Hora de inicio:
Hora de finalización:

CONDUCTA | RUTINAS | DESCRIPCION | OBSERVACIONES |
ALIMENTACION | Tetero 6 amDesayuno 7:15 amRefrigerio 9:30 amAlmuerzo 12:00 pmTetero2:30 pmRefrigerio 4:30 pmCena 6:30 pm | Coladas de avena bienestarinaSopasJugosFrutas | Es un niño que recibe todo lo que se le brinda |
CUIDADOCORPORAL | Baño y cepillado dental 7amBaño 4 pm | El niño lo baña la mama antes de ir a dejarlo donde lo cuidan con su respectivo cepillado.Cuando está sucio se le limpia la cara y las manos y un pequeño baño para que descanse en la tarde. |No es autónomo y depende mucho de la persona que lo cuida, ya que su mama solo tiene tiempo los fines de semana. |
ACTIVIDADES SOCIALES | Paseos al parque los sábados después de la 3 pm.Piscina losdomingosPaseos con sus hermanos y papa | Sábados y domingos Pasan el tiempo enseñándole a hablar y a distinguir los colores, sus partes del cuerpo compartiendo en familia y retomando el tiempoperdido ya que los padres trabajan toda la semana. | Se relaciona con otros niños sin importar la edad y se expresa con facilidad ante cualquier persona tales como: juegos, risas. |

UNIVERSIDADNACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

PRESENTADO POR
INGRITH GISSELA MARQUEZ
LEIDY JOHANA CARVAJAL

PRESENTADO A
JOBANA AGREDO MORALES

CONSTRUCCION SOCIAL DE LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIAPROGRAMA DE PSICOLOGIA
Ibagué-Tolima
2012

REFLEXION

EVOLUCIÓN PSICOLOGICA DEL NIÑO

Entre el niño y el adulto hay muchas diferencias, porque el niño solo sabe vivir su infancia y el adultotiene que encargarse de conocer y comprender esta infancia, al compararlos nos damos cuenta de los actos y tareas que el mismo puede ejecutar.
El caso de el niño es solo una reducción del adulto,...