Psicologia

CAPÍTULO I
INTRODUCCIÓN Y ANTECEDENTES

1. Introducción.



El presente trabajo de Investigación Aplicada tiene como objeto de estudio al abordaje de la crisis del desarrollo psicosocial de autonomía frente a vergüenza y duda a través de la implementación de un programa conformado por actividades que responden a la técnica de representación de roles. El proyecto hasido ejecutado en el Jardín Infantil Jesús de la Legión de la Buena Voluntad en niñas y niños de 2 a 3 años.




El desarrollo psicosocial es un proceso de interacción y transformación permanente entre la persona y su ambiente por medio del cual se van adquiriendo en forma progresiva habilidades, conocimientos y capacidades, expresadas a su vez en movimientos, acciones, pensamientos,lenguaje, emociones, sentimientos e interrelaciones con los demás.




El presente trabajo de Investigación está dirigido al abordaje de la crisis del desarrollo psicosocial de autonomía frente a vergüenza y duda, mediante la implementación de técnicas y actividades pertinentes a la población.




Para la elaboración de un programa de abordaje que responda a las necesidades de los niñosy niñas del Jardín Infantil, se ha efectuado un diagnóstico. La herramienta se basa en una prueba modificada (respondiendo a las características evolutivas de la población con la que se trabajó) que permite identificar las necesidades de los niños respecto al manejo de las relaciones interpersonales, así como también el manejo de sus emociones. Estos resultados también dan paso al establecimientode objetivos de la investigación.




Las actividades que se han aplicado en la presente investigación, para el abordaje de la crisis del desarrollo psicosocial de autonomía frente a vergüenza y duda, consideran las siguientes áreas: habilidades sociales básicas, habilidades relacionadas con la escuela, habilidades para hacer amistades, habilidades relacionadas con el manejo de lossentimientos, alternativas ante la agresión y manejo de estrés. Todas ellas en base al abordaje de actividades que se sustentan la técnica de representación de roles.




En esta etapa de formación (etapa pre escolar), es importante el abordaje del la crisis del desarrollo psicosocial dada la connotación que este tiene para el desarrollo de las habilidades sociales, no obstante, este abordajedebe considerarse en base a actividades alternativas que motiven y capten el interés de los niños y niñas, es precisamente esta la justificación técnica que considera el proyecto. Además de establecer una justificación social enmarcada en la repercusión de las habilidades del desarrollo psicosocial en la vida integral de la persona, sin perder de vista el contexto peculiar donde se efectuó lainvestigación aplicada; el Jardín Infantil Jesús de la Legión de la Buena Voluntad.




El alcance del proyecto se determina en los siguientes niveles: Temático, geográfico, temporal e institucional.




El marco teórico de la investigación consiste en una revisión exhaustiva de temas considerados fundamentales para la elaboración de la investigación.




El diseño deinvestigación seleccionado es pre – experimental de pre-prueba y post - prueba adaptable a la población establecida en el Jardín infantil y que cubre las exigencias de la investigación aplicada.




Este trabajo ha sido previsto en un tiempo de ocho meses, considerando desde la selección del tema, hasta la defensa del proyecto de grado; las actividades que se han ejecutado durante lainvestigación se expresan en el tercer capítulo.




Los resultados obtenidos en ambos momentos de evaluación se expresan el al marco práctico, los datos obtenidos son analizados desde la comparación para observar el impacto de la propuesta en el proceso de las áreas abordadas.




El capítulo cinco corresponde al análisis de viabilidad, el mismo que establece la viabilidad del proyecto...