Psicologia

TEMA 8. EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS


Se puede definir de muchas maneras, algunos autores hablan de que son procesos complejos
cognitivos que nos permiten llegar a una meta, conseguir un objetivo…
que se necesita un elemento de soporte (memoria de trabajo).

o Luria, 1964: “serie de trastornos en la iniciativa, motivación, formulación de
metas y planes de acción y elautocontrol de la conducta, asociados a lesiones frontales.”
o Lezak, 1982: “capacidades mentales esenciales para llevar a cabo una conducta
eficaz, creativa y aceptada socialmente”.
o Las FE abarcan una serie de procesos cognitivos entre los que destacan la anticipación, elección de objetivos, planificación, selección de la conducta, autorregulación, autocontrol y uso de laretroalimentación” (Sohlberg y Mateer, 1989)


FUNCIONES CONSIDERADAS EJECUTIVAS

• Atención a estímulos relevantes y capacidades de inhibición de los irrelevantes
• Ser capaz de cambiar de una tarea a otra y dar una respuesta apropiada en función del
contexto e inhibir las inapropiadas.
• Resolución de problemas
• Planificación de tareas dirigidas a un objetivo.
•Monitorización de la información (Memoria Operativa) y de la ejecución
• Codificación de tiempo y lugar
• Localización de recursos (curiosidad-motivación)
• Autoconciencia, conducta moral
• Formulación de conceptos abstractos


INTERRELACIÓN CON OTROS PROCESOS COGNITIVO

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• Atencion sostenida → Memoria de trabajo
• Atencion selectiva → Control de interferencia• Atencion alternante → flexibilidad cognitiva
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o Muy relacionado con la atención. Los dos procesos más importantes son LA ATENCIÓN Y
LA MEMORIA ( sobre todo la M. de trabajo ).
o Si tuviéramos que resumir las funciones ejecutivas ( ya que el paraguas conceptual sería
muy difícil de categorizar ):


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diríamos que las funciones ejecutivaspermiten hacer:
1. Controlar la cognición
2. Regular la conducta
3. Regular los pensamientos
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CONCEPTO Y SUSTRATO NEURAL

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Hay tres áreas cerebrales importantes en el lóbulo frontal. Cada una de esas regiones es
responsable de un tipo de función ejecutiva y cuando se alteran produce un síndrome orgánico
distinto. Las tres áreas son:

1. CortezaPrefrontal dorsolateral (visión lateral, no hace falta abrir el cerebro para ver la zona)

2. C. Orbitofrontal o Ventrolateral (parte por encima de las órbitas de los ojos y es ventro lateral porque se puede ver sin abrir el cerebro, son zonas laterales).

3. C. Prefrontal Ventro medial ( incluye la corteza cingulada anterior ), necesitamos hacer un
corte sagital para que se vea.❖ EVOLUCION FILOGENÉTICA DE LA CORTEZA PREFRONTAL


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✓ El área que más se ha ampliado es la corteza prefrontal. Esto nos hace humanos y nos
diferencia de otras especies.
✓ La corteza prefrontal por sí sóla no es importante y necesita las conexiones con otras
áreas ( pudiendo estar alterada la corteza, las conexiones…)
✓ Es la zona de la corteza másrica en conexiones neuronales por eso es tan sensible a
cualquier tipo de daño cerebral
✓ Las tres áreas están íntimamente ligadas entre sí, y luego tienen conexiones con áreas
motoras, sensoriales, áreas del sistema límbico (son áreas de motivación, de emoción y
de memoria).


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✓ Debido a tantas conexiones, son muy sensibles a daños aunque sean difusos.
✓Cuando lo que se daña en una zona DORSOLATERAL, se producen alteraciones en procesos atencionales y de M. de Trabajo ( la corteza dorsolateral es la que está más implicada
en las funciones ejecutivas que son mas puramente cognitivas (ej: hacer bien las tareas de
atención alternante…). Cuando se altera se produce un síndrome DISEJECUTIVO.
✓ La corteza ORBITOFRONTAL, cuando se altera...