Psicologia


Materia: Psicología

Trabajo Practico: “Psicología Educacional”

Profesora: Melina Bongiovanni

Integrantes:
Amuchástegui, María Lucía
Magnani, María Victoria
Olivares, Candela
Romero, Estefanía

Fecha de entrega: 27/03/15









INTRODUCCION:
La psicología educativa es una disciplina independiente, con sus propias teorías, métodos de investigación, problemas y técnicas, pudiendo ser enparte entendida por medio de su relación con otras disciplinas y encontrándose fuertemente ligada a la psicología. Esta relación es comparable a la existente entre la medicina y la biología, o la ingeniería y la física.
Psicología Educacional:
La psicología educacional es aquella que se encarga de intervenir en problemáticas sociales, familiares, mentales u otras, de estudiantes-alumnos. Las personasa tratar pueden ser niños, adolescentes o jóvenes, en ámbitos escolares.
El psicólogo educativo es la persona licenciada o graduada en psicología, con un máster específico en Psicología Educativa, que se diferencia (distintas a las de cualquier otro profesional) a través de: la evaluación diagnóstica y psicoeducativa, el asesoramiento psicológico a los distintos agentes de la comunidadeducativa, –alumnos, profesores, padres y autoridades académicas-, la intervención psicoeducativa de tipo comunitario y la mediación, coordinación y derivación a otros profesionales, en todos los niveles educativos.
Se dedica al análisis de las formas de aprender, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos sujetos que padecen de alguna discapacidad específica einterviene con el objetivo de mejorar el proceso educativo.
El objetivo de este trabajo es el desarrollo de las capacidades educativas en instituciones y comunidades sociales





Factores que afectan negativamente:
Los Psicólogos Educativos suelen enfrentarse a factores que afectan negativamente a la persona, como por ejemplo:
-Problemas económicos
-Falta de autoestima
-Mala conducta ocomportamiento inadecuados
-Rechazo familiar o social
-Bullying
-Embarazos a temprana edad o problemáticos
-Todo tipo de adicciones
Muchos de ellos trabajan preferentemente con profesores, pedagogos y psiquiatras.
Formas de actuación:
Las formas de actuación del psicólogo educativo pueden ser directas (si la intervención actúa directamente sobre el sujeto) o indirectas (en que la intervención se efectúaa través de agentes educativos, mediante procedimientos de formación y asesoramiento). Si bien pueden realizarse de estas dos maneras, también pueden combinarse ambas formas de actuación a través de:
1. Análisis de la demanda/necesidades.
2. Valoración de la situación.
3. Intervención.
4. Evaluación del proceso.








Funciones
Intervención ante las Necesidades Educativas de los Alumnos:
Elprofesional de la psicología participa en la atención educativa y en el desarrollo desde las primeras etapas de la vida, para detectar y prevenir a efectos socio-educativos, las discapacidades e inadaptaciones funcionales tanto psíquicas como sociales.
Realiza la evaluación psico-educativa referida a la valoración de las capacidades personales, grupales e institucionales en relación a losobjetivos de la educación y también al análisis del funcionamiento de las situaciones educativas. Para ello trata de determinar la más adecuada relación entre las necesidades individuales, grupales o colectivas y los recursos del entorno inmediato, institucional o socio-comunitario requeridos para satisfacer dichas necesidades.
También, y ligado al proceso de evaluación, el psicólogo puede proponer y/orealizar intervenciones que se refieran a la mejora de las

competencias educativas de los alumnos, de las condiciones educativas y al desarrollo de soluciones a las posibles dificultades detectadas en la evaluación.
Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional. El psicólogo promueve y participa en la organización, planificación, desarrollo y evaluación de los procesos de orientación y...