Psicología Comunitaria I

Dossier: Psicología Comunitaria
PARTE 1
¿Que es la Psicología Comunitaria?
Un día un buen amigo mío se estuvo haciendo esta pregunta, al final como yo estaba estudiando psicología, acabó preguntándomela a mí. Yo le contesté que la Psicología Comunitaria es una rama de la Psicología social que se centra en las relaciones entre grupos, comunidades, etc, con el objetivo de resolver susconflictos y ayudarles a que cumplan sus metas.
También le comenté que en clase estuvimos hablando de Bleger (nació en Ceres, Santa Fe, unido al partido Comunista. Destacó en el psicoanálisis en Argentina, fue Discípulo de Pichón Rivière creador de la Teoría Vincular), en quien destaca la Teoría del Encuadre. Esta teoría decía que “todo lo sobrentendido es malentendido”.
A mi amigo le quedó claro ladefinición, pero me pidió que le contextualizara esta Teoría en la Psicología Comunitaria. Yo le expliqué que el profesor en los primeros días de la asignatura, estuvimos acordando la evaluación de la esta, ya sea para la parte teórica como para la práctica. En la parte teórica acordamos que uno podría ser evaluado de tres maneras: un examen teórico de 30 preguntas de tipo test de tres alternativas,un examen oral o la elaboración de un dossier, que se detalló en clase y se acordó con el resto de compañeros los requisitos que este requería. Y lo mismo pasó en la parte práctica, en la que se estuvo aclarando cuales eran las auto-formativas obligatorias y cuáles eran optativas. Sabiendo estos datos, le pregunté si se estaba dando cuenta de a donde quería llegar el profesor con esto. Claramente,mi amigo seguía perdido por lo que le tuve que explicar, que el profesor quería “encuadrar” la asignatura y dejar claro los requisitos que serían necesarios para aprobar la asignatura, concretamente para que luego los alumnos no “sobrentiendan” y no se formen “malentendidos” sobre la asignatura.
A continuación, le conté todo sobre el triángulo epistemológico, que es un triángulo equilátero enel que en cada uno de sus vértices se encuentra uno de los siguientes conceptos:
- Técnicas (Vértice inferior derecho): son los instrumentos que nos permite descubrir y modificar la realidad. Por ejemplo, la televisión, cuestionarios, grupos de expertos, visita al lugar de trabajo, etc.
- Teoría (Vértice inferior izquierdo): llamamos teoría al conjunto de conocimiento estructurados que explicarun fenómeno.
- Ideología (Vértice superior): es el conjunto de valores, actitudes que nos permiten ver la realidad con una razón determinada. La ideología es el elemento clave que guía nuestra conducta. En psicologíaa comunitaria este concepto es clave y fundamental.
Pero mi amigo no quedándose satisfecho con esta definición me miró con cara de extrañado, y me formuló la pregunta mágica:
¿Y estoque tiene que ver con la Psicología Comunitaria?
Me quedé unos segundo callado hasta que le contesté a la que parecía ser la pregunta favorita de mi buen amigo. Le conté que este triángulo era elemental a la hora de resolver problemas de la sociedad, en los que se veía implicada la psicología comunitaria, porque por muy diferentes que pareciesen dichos problemas, si los analizáramosdetenidamente, observaríamos que todos tienen Técnicas, Teorías y por supuesto Ideología.
La conceptualización de la Enseñanza (E) – Aprendizaje (A), el profesor y los alumnos, es otros de los puntos que le estuve contando al curioso de mi amigo. Aquí se establece una relación interpersonal de personas totales que comparten un objeto común, que relacionándolo con mi situación, el objeto que me une alprofesor es la asignatura de Psicología Comunitaria. Los modelos que podemos destacar para acercarse a E – A, son:
- Modelo tradicional en el cual conlleva el cambio, en el que el profesor llega a clase y “reproduce” los conocimientos y se los explica a los alumnos. Por ejemplo, imaginaros que los alumnos son vasijas y el profesor es un cuenco lleno de agua que va dejando caer esta agua encima de las...