psicología del niño

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN
CIENCIAS DE LA SALUD
PSICOLOGIA CLÍNICA.


Tema:
Ensayo “Psicología del niño”
Jean Piaget


CONOCIMIENTO E INTELIGENCIA


Alumno:
Adela S. PérezVera.





Cd del Carmen Campeche a 13 de mayo de 2013.



Piaget fue un biólogo suizo, considerado como una de las mentes más creativas del siglo XX. Su trabajo, basado en la observación, elrazonamiento y la investigación, describe la evolución o el desarrollo del niño en términos del pensamiento, la construcción y la adquisición del conocimiento. Piaget fue un influyente importante parael aprendizaje cognitivo, el cual puedo decir definir como: el estudio del desarrollo un niño en términos de factores, como el procesamiento de información, la adquisición del lenguaje y de losrecursos conceptuales.
Para Piaget la inteligencia es el componente por el cual cada individuo mantiene el equilibrio entre su propia persona y medio ambiente que les rodea. Entonces este conocimiento esadquirido mediante la construcción del niño a través de la interacción de sus estructuras mentales con el ambiente. Piaget clasifica en cuatro etapas el desarrollo cognitivo del niño las cualesmencionare de acuerdo a mi construcción ya que me basare en la entapa de operaciones concretas.
Etapa sensoriomotora: transcurre desde el nacimiento (0 años) hasta la edad de 2 años, la cual consiste en queel niño explora los relaciones entre la percepción (estas pueden ser el gusto, la vista y el sonido) y las funciones motoras.
La etapa preoperacional la cual ocurre alrededor de los 2 y 7 años deedad, en esta etapa el niño comienza a representar la realidad mediante símbolos y este ve solo la realidad desde su punto de vista, incluso el niño concreta su pensamientos en un solo aspecto de unobjeto (esto quiere decir que el niño es incapaz de conservar las características de un objeto, aunque este cambie de apariencia).
Etapa de operaciones concretas, esto dura desde las edades de 7 a 11...