psicología

Tema 1. Introducción a la Psicología Social de la Educación
La pertinencia de una Ψ Social de la Educación
• Psicología Social
– Articula planteamientos individualistas y sociológicos
– Se centraen centra en procesos interaccionales
– Contextúa los análisis de procesos en individuos
• Educación
– Se centra en procesos psicosociales: aprendizaje, socialización…
– Se ubica en un entramadopsicosocial: comunicación, grupos,…
• Su articulación facilita el abordaje de temas específicos
– El fracaso escolar
– El cambio de actitudes
– La socialización de los medios de comunicación
–Las relaciones familiares como factor socializador
– Los grupos sociales como elemento educador y socializador
1.- Aproximación conceptual. Temas más estudiados en los manuales de Ψ Social de laEducación (Ovejero, 1998):
– Dinámica de grupos (cohesión, liderazgo…)
– Procesos de interacción y comunicación y comunicación
– Motivación social
– La escuela como organización
• Cambioorganizacional
– Psicología Social del Aprendizaje
• Aprendizaje cooperativo
– Roles escolares
– Actitudes y cambio de actitudes
• Conformismo
– Atribuciones causales
– Desegregación1.1 Hitos históricos que han marcado el desarrollo de la Ψ Social de la Educación
– La Sociometría de Moreno (1934)
– Los estilos de liderazgo del profesor y sus consecuencias, Lewin, Lippit y White(1938)
– Los trabajos sobre segregación escolar anteriores a la Ley Brown (1954)
– Las expectativas del profesor y sus consecuencias, Rosenthal y Jacobson (1968)
• Conocido como el efectoPigmalión
– El aprendizaje cooperativo, basado en la obra de Piaget, Vigotsky y Mead, incluso Dewey y en general sobre todo lo relacionado con la construcción social de la inteligencia.
1.2Definiciones propuestas. Tratan de diferenciar un campo específico
• Backman y Secord (1968): una visión «del proceso educativo a través de los ojos de un psicólogo social» través de los ojos de un psicólogo...