Psicología

Áreas y etapas criticas del desarrollo infantil y psicopatología
El ser vivo está sometido a las leyes de la vida, como la nutrición, el crecimiento y la reproducción. Factores vinculados con el mundo físico al igual que las relaciones de carácter biológico que incluyen procesos de supervivencia, crecimiento y desarrollo. El desarrollo no solo se refiere al cambio físico sino también a loscambios de la organización y la función y al control que el ser físico va logrando sobre el ambiente que lo rodea.
Supervivencia se refiere a la disposición biológica a evitar la muerte y buscar la salud y el bienestar.
Variables que interfieren en el desarrollo infantil, en la infancia temprana y la manera como estos factores pueden ocasionar el éxito o el fracaso en el proceso de desarrollo.Factores diversos que intervienen: biológicos, ambientales y psicosociales.
Importancia que se le otorga al adecuado desarrollo físico, motor y cognitivo en el niño. Esto a su vez implica una buena nutrición, un buen cuidado de su salud, y el ambiente debe proveerle una estimulación adecuada para que pueda prender y desarrolle sus potencialidades.
Tanto la biología como el ambiente ejercen unainfluencia decisiva en el desarrollo infantil, y más aun, todas esas influencias las recibe el cerebro, el órgano que rige todos los procesos humanos. El cerebro humano no está completamente desarrollado al momento del nacimiento. El cerebro humano está relativamente sin desarrollar al momento del nacimiento, su potencial espera desplegarse a medida que su estructura toma forma y depende de laexperiencia individual para guiar su crecimiento. Las experiencias, los sentidos (visión, audición, tacto, olfato y gusto) organizan los patrones de comunicación entre las neuronas. Estos patrones neuronales llegan a ser los determinantes de cómo pensamos sentimos y nos comportamos.
Hay etapas críticas del desarrollo en las cuales el cerebro necesita la clase correcta de estimulación exterior paraenseñarles a las células cerebrales como hacer su trabajo.
Importancia de que el niño tenga determinada experiencia en un periodo determinado de su infancia, par que así pueda maximizar el beneficio de esta experiencia. Y el periodo crítico indica que si el niño no tiene la experiencia en ese momento determinado de su desarrollo, perderá para siempre la oportunidad de beneficiarse de aquélla.
Elestrés crónico al que se enfrenta un niño en un ambiente abusivo y negligente, puede intervenir en su desarrollo cerebral y pueden experimentar mayor retraso cognitivo, motor y social que otros niños.
El estrés ambiental causa también la detención de secreción de la hormona del crecimiento. El niño recibe estimulación y afecto por parte de sus cuidadores, logra alcanzar cierto nivel de crecimiento,lo cual demuestra que un ambiente saludable y rico en experiencias estimulantes es necesario para un adecuado desarrollo físico. Así, al brindarle al niño calidez y cuidado responsable, se fortalecen los sistemas biológicos que lo ayudan a manejar las emociones.
La salud y una adecuada nutrición, son variables que intervienen en el desarrollo exitoso de la infancia. La desnutrición durante elperiodo prenatal puede dar origen a serias carencias en el niño, y algunas veces daño permanente. Esos niños pueden tener cerebros y cuerpos más pequeños y débiles, apáticos y propensos a contraer enfermedades.
Una pobre nutrición durante la vida intrauterina y en los primeros años de vida, lleva a efectos profundos y variados, incluyendo:
Crecimiento físico y desarrollo motor retardado(motricidad fina y gruesa)
Efectos generales en el desarrollo cognitivo, lo cual puede producir un bajo CI
Antecedentes del Desarrollo Infantil
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