Psicología

Universidad Nacional de Cuyo
Facultad de Artes y Diseño

Grupo de Carreras: Artes Visuales- Artes del Espectáculo- Cerámica- Música- Diseño

Carreras: Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales (80/05 CS)
Profesorado de Grado Universitario de Historia del Arte (95/06 CS)
Profesorado de Grado Universitario en Teatro(66/05)
Profesorado de Grado Universitario en Escenografía:
Ciclo de Profesorado (39/08)
Profesorado Grado Universitario en Cerámica Artística (40/05 CS)
Profesorado de Grado Universitario en Música (40/03)
Profesorado Grado Universitario en Teorías Musicales (29/05 CS)
ProfesoradoGrado Universitario en Música: Ciclo de Profesorado
(24/05 CS)
Profesorado de Grado Universitario en Diseño: Ciclo de Profesorado
(92/02 CS)

Nombre de la asignatura: PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
Cuatrimestral dictada en el primer cuatrimestre y repetida en el segundo cuatrimestre
Duración y carga horaria: 120 hs.
Año Académico: 2012Equipo de cátedra:
Profesora Titular Mag. Sonia Ema Martí
Prof.Adjunta Lic.Carmen Esteves
Prof.Trabajos Prácticos: Lic. Claudia Zozaya
Auxiliar de Docencia Prof. Dorka Fernández

PROGRAMA

PROPUESTA PEDAGÓGICA DIDÁCTICA

I- Marco teórico referencial. Fundamentación y propósitos de la propuesta

El desarrollo de este programa se orienta al conocimiento de los principios básicos querigen el funcionamiento psicológico desde el nacimiento hasta la adolescencia y algunas características del adulto joven. Se tiene en cuenta la formación del docente para el nivel primario, secundario y terciario. Se utilizará un enfoque dinámico para comprender el modo de pensar, actuar y sentir del ser humano, en relación a su situación de sujeto de aprendizaje en un contexto familiar, institucionaly cultural especifico. Especialmente estos conocimientos serán encuadrados en función del juego, como actividad expresiva característica del niño y de las posibilidades creativas. También se incorporaran contenidos en relación al vínculo que se establece entre docente y alumnos.

Se utilizará la metodología de la observación de niños y adolescentes en diferentes situaciones vivencialesdirigiendo la mirada especialmente hacia sus posibilidades de expresión lingüística, comunicativa, social y creativa.

Esta propuesta va dirigida a graduados que realizan la Carrera de Profesorado de Grado Universitario en Artes Visuales, Historia del Arte, Cerámica Artística, Música, Teatro, Teorías Musicales, Diseño-Ciclo de Profesorado, Música-Ciclo de Profesorado, Escenografía – Ciclo deProfesorado. Cuya actividad de docencia requiere tener en cuenta la capacidad de los niños y adolescentes para utilizar diferentes áreas expresivas y las posibilidades conceptuales, afectivas y sociales para participar en las mismas.

II- EXPECTATIVAS DE LOGRO

* El alumno deberá tener un conocimiento general de las características psicológicas del sujeto del aprendizaje en la niñez, pubertad yadolescencia.
* Es importante que comprenda la organización psíquica del niño y adolescente, en relación a los aspectos intelectuales, afectivos y psicosociales que se despliegan durante el aprendizaje y su relación con la familia, la escuela y la cultura.
* Que pueda encontrar asociaciones entre los factores que organizan la creatividad, su relación con esta etapa evolutiva y laactividad lúdica.
* Que pueda reflexionar y tener una actitud crítica sobre su particular forma de participación en la educación.

OBJETIVOS

* El alumno deberá tener un conocimiento general de las características psicológicas del sujeto del aprendizaje en la niñez y adolescencia, en relación al contexto cultural.
* Comprender la organización psíquica del niño y del adolescente, en...