PSICOMETRÍA RECONOCIMIENTO UNIDAD 1
Páginas: 7 (1593 palabras)
Publicado: 4 de julio de 2013
PSICOMETRÍA RECONOCIMIENTO UNIDAD 1
1
Puntos: 1
A fin de construir una nueva prueba, el autor debe tener una idea clara de aquello que ha de medir y de cómo difiere ésta de los instrumen¬tos existentes. PORQUE la responsabilidad de probar que un instrumentó es diferente y mejor que los existentes depende del autor.
Seleccione una respuesta.
a. La afirmación y la razón son VERDADERASpero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación !Incorrecto!
b. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA
c. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA
d. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación
Incorrecto
Puntos para este envío: 0/1.
2
Puntos: 1
Desde finalesdel siglo XIX y aunado a los acontecimientos sociales y económicos, el desarrollo de pruebas científicas para la medición de los procesos mentales no ha parado aumentando su distribución y comercialización en diferentes campos: educativos, clínicos-consultivos, de negocios, de justicia criminal-forense, gubernamentales y militares.
De acuerdo con la lectura:
Seleccione una respuesta.
a.De forma paralela a los avances teóricos y las aplicaciones prácticas en oriente y occidente, se fue produciendo la consolidación institucional de la Psicometría
b. Al entrar Estados Unidos en la Primera Guerra Mundial, se detecta la necesidad de clasificar de forma rápida al millón y medio de reclutas con respecto a su nivel intelectual. !Incorrecto!
c. El consumo de tests en nuestrasociedad es grande y también el volumen de negocio que genera esta industria,
d. A finales del S.XX en Europa por orden del gobierno en 42 de los 50 estados se realizaban test estandarizados en niños.
Incorrecto
Puntos para este envío: 0/1.
3
Puntos: 1
Los resultados de las pruebas psicológicas pueden alterar profundamente el futuro de una persona. No es exagerado afirmar que lasnecesidades de la evaluación educativa fueron las primeras demandas sociales con un impacto significativo y duradero en la evolución del estudio de las diferencias individuales y, por ende, de la Psicometría.
De lo cual se deduce que:
1. Los tests pueden determinar el futuro laboral y académico de una persona
2. Los intentos por medir la inteligencia como respuesta a las demandas sociales caminande la mano de los desarrollos metodológicos.
3. La Psicometría actual se puede comprender sin atender a los antecedentes y orígenes históricos de los tests psicológicos.
4. Las pruebas se utilizan en casi todos los países con propósitos de orientación psicológica, selección y asignación.
Seleccione una respuesta.
a. Las opciones 2 y 4 son correctas
b. Las opciones 3 y 4 son correctasc. Las opciones 1 y 2 son correctas. !CORRECTO!
d. Las opciones 1 y 3 son correctas
Correcto
Puntos para este envío: 1/1.
4
Puntos: 1
Los Test Psicológicos
El término test mental es acuñado por Cattell en 1890 y el primer test propiamente de inteligencia es creado a principios de siglo por los psicólogos franceses Binet y Simon. Este test surge para diagnosticar a niñoscon problemas de deficiencia mental en las escuelas públicas de Paris. Su acogida fue tan buena que poco antes del estallido de la I Guerra Mundial se da un reconocimiento institucional al papel de los tests en el procedimiento diagnóstico (Thompson y Sharp, 1988).
La I Guerra Mundial va a marcar un hito importante en la historia de los tests, al suponer la introducción por vez primera de tests deaplicación colectiva. Al entrar EE.UU. en la contienda, se ve en la necesidad de reclutar mucho personal de forma muy rápida, desarrollándose para ello los tests alfa y beta que fueron aplicados a cerca de dos millones de reclutas. Se trataba de dos tests muy sencillos, de aplicación colectiva y automática; el test alfa era una prueba verbal, adecuada para sujetos con capacidad lectora y el...
1
Puntos: 1
A fin de construir una nueva prueba, el autor debe tener una idea clara de aquello que ha de medir y de cómo difiere ésta de los instrumen¬tos existentes. PORQUE la responsabilidad de probar que un instrumentó es diferente y mejor que los existentes depende del autor.
Seleccione una respuesta.
a. La afirmación y la razón son VERDADERASpero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación !Incorrecto!
b. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA
c. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA
d. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación
Incorrecto
Puntos para este envío: 0/1.
2
Puntos: 1
Desde finalesdel siglo XIX y aunado a los acontecimientos sociales y económicos, el desarrollo de pruebas científicas para la medición de los procesos mentales no ha parado aumentando su distribución y comercialización en diferentes campos: educativos, clínicos-consultivos, de negocios, de justicia criminal-forense, gubernamentales y militares.
De acuerdo con la lectura:
Seleccione una respuesta.
a.De forma paralela a los avances teóricos y las aplicaciones prácticas en oriente y occidente, se fue produciendo la consolidación institucional de la Psicometría
b. Al entrar Estados Unidos en la Primera Guerra Mundial, se detecta la necesidad de clasificar de forma rápida al millón y medio de reclutas con respecto a su nivel intelectual. !Incorrecto!
c. El consumo de tests en nuestrasociedad es grande y también el volumen de negocio que genera esta industria,
d. A finales del S.XX en Europa por orden del gobierno en 42 de los 50 estados se realizaban test estandarizados en niños.
Incorrecto
Puntos para este envío: 0/1.
3
Puntos: 1
Los resultados de las pruebas psicológicas pueden alterar profundamente el futuro de una persona. No es exagerado afirmar que lasnecesidades de la evaluación educativa fueron las primeras demandas sociales con un impacto significativo y duradero en la evolución del estudio de las diferencias individuales y, por ende, de la Psicometría.
De lo cual se deduce que:
1. Los tests pueden determinar el futuro laboral y académico de una persona
2. Los intentos por medir la inteligencia como respuesta a las demandas sociales caminande la mano de los desarrollos metodológicos.
3. La Psicometría actual se puede comprender sin atender a los antecedentes y orígenes históricos de los tests psicológicos.
4. Las pruebas se utilizan en casi todos los países con propósitos de orientación psicológica, selección y asignación.
Seleccione una respuesta.
a. Las opciones 2 y 4 son correctas
b. Las opciones 3 y 4 son correctasc. Las opciones 1 y 2 son correctas. !CORRECTO!
d. Las opciones 1 y 3 son correctas
Correcto
Puntos para este envío: 1/1.
4
Puntos: 1
Los Test Psicológicos
El término test mental es acuñado por Cattell en 1890 y el primer test propiamente de inteligencia es creado a principios de siglo por los psicólogos franceses Binet y Simon. Este test surge para diagnosticar a niñoscon problemas de deficiencia mental en las escuelas públicas de Paris. Su acogida fue tan buena que poco antes del estallido de la I Guerra Mundial se da un reconocimiento institucional al papel de los tests en el procedimiento diagnóstico (Thompson y Sharp, 1988).
La I Guerra Mundial va a marcar un hito importante en la historia de los tests, al suponer la introducción por vez primera de tests deaplicación colectiva. Al entrar EE.UU. en la contienda, se ve en la necesidad de reclutar mucho personal de forma muy rápida, desarrollándose para ello los tests alfa y beta que fueron aplicados a cerca de dos millones de reclutas. Se trataba de dos tests muy sencillos, de aplicación colectiva y automática; el test alfa era una prueba verbal, adecuada para sujetos con capacidad lectora y el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.