Psicometria

CENTRO UNIVERSITARIO TEHUACÁN
LICENCIATURA EN
PSICOLOGÍA

MATERIA:
PSICOMETRÍA

TIPO DE TRABAJO:
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL DESARROLLO NEUROMOTOR EN
NIÑOS PREESCOLARES

ALUMNO: MILDRET CRUZ HERNANDEZ
QUINTO SEMESTRE
CATEDRÁTICO:
LIC. NATALIA VALERIO C.


TEHUACÁN, PUE. 29 DE SEPT. 2008

INTRODUCCIÓN

Durante los primeros 5 años de vida el ser humano se encuentra enun período evolutivo y perceptivo, teniendo a su disposición el recurso más viable para esta acción, su propio cuerpo, éste resulta ser el canal adecuado para la adquisición de todos los conocimientos. El objetivo principal del desarrollo neuromotor, es conseguir una correcta organización neurológica. Un problema de tipo funcional puede derivar en un problema de tipo educativo por ejemplo,apoyando el desarrollo neuromotor ayudamos al sistema nervioso a madurar correctamente y a formar y consolidar los circuitos neuronales.


Si se toma en cuenta el tiempo que requiere un niño para aprender una nueva función, el grado de dificultad que encuentre, la determinación que tenga que demostrar y el nivel de destreza que logre, serán delineados por el nivel físico que haya alcanzadodurante sus primeros seis años de vida: promedio, inferior al promedio o superior al promedio.


Resulta que los primeros años de vida son catalogados los mas importantes si hablamos de lograr un buen desarrollo motriz, las habilidades de un niño van mejorando progresivamente y se plantea que a partir de los 5-6 años ya no aparecen habilidades nuevas, ya que únicamente se perfeccionaran lastécnicas de las ya aprendidas.




















JUSTIFICACIÓN

La presente guía de observación se realiza con la finalidad de concentrar los parámetros básicos para monitorear el desarrollo neuromotor normal de un niño en edad preescolar.



























PROPUESTA DE OBSERVACIÓN

1.- PERCEPCIÓNSENSORIAL Y COORDINACIÓN MOTRIZ
| | | | | |
|FACTORES A |ACTIVIDADES A |ELEMENTOS DE |SI |NO |
|EVALUAR |REALIZAR |OBSERVACIÓN || |
| |Caminar y/o detenerse a una señal | | | |
|Percepción visual | |Concentración | | |
| | Tocar diferentes objetos para diferenciar|Prensión | | ||Percepción táctil |textura |Sensibilidad | | |
| | |Discriminación | | |
| | | | | |
|| | | | |
| |Realizar movimiento al escuchar un sonido | | | |
|Percepción auditiva | |Concentración | | |
||
|2.- MOTRICIDAD |
| | | | | |
|Movimiento |caminar...