Psicomotor

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

CARRERA: MEDICO CIRUJANO

PRACTICA CLINICA II
DESARROLLO PSICOMOTOR

PROFESORES: ROMMEL GRANADOS LOPEZ
MARIA DE LOURDES MUÑOZ CARLIN

ALUMNA: DE LA CRUZ CRISTOBAL ELIZABETH

GRUPO: 1267

Desarrollo psicomotor
En la vida del niño confluyen muchos factores preexistentes que van a condicionar en granparte su futuro. El desarrollo de las habilidades motrices no puede separarse de la evolución psicológica del niño la cual es causa y efecto simultáneamente de psicomotricidad.
La psicomotricidad es parte del desarrollo de todo ser humano, relaciona dos aspectos: Funciones neuromotrices, que dirigen nuestra actividad motora, el poder para desplazarnos y realizar movimientos con nuestro cuerpocomo gatear, caminar, correr, saltar, coger objetos, escribir, etc. y las funciones psíquicas, que engloba procesos de pensamiento, atención selectiva, memoria, pensamiento, lenguaje, organización espacial y temporal.
Durante su primer año de vida el niño se desarrolla con rapidez sorprendente, tanto en su capacidad perceptiva como sus habilidades motrices. El desarrollo motriz por tanto correparalelo al psicológico y ocupa junto con él un factor primordial en el desarrollo de la afectividad, lugar privilegiado para conocer con todo detalle en este año su estado general.
El desarrollo del ser humano se explica a través de la psicomotricidad, ya que desde que el niño nace, entra en contacto con el mundo a través del cuerpo, empieza a explorar su entorno, a conocerlo y descubrirlo apartir de la percepción y manipulación de objetos y de los movimientos que es capaz de realizar. Poco a poco, a medida que adquiera más destrezas motoras, irá desarrollando su visión, observará a las personas y cosas que lo rodean, será capaz de coger los objetos que desee y descubrir sus formas y funciones, cada vez estará más capacitado para moverse y desplazarse, su gateo y la capacidad de caminar,correr, saltar le permitirá ser independiente y dominar su entorno, son estas experiencias las que servirán de base para su desarrollo mental.
Por lo que el conocimiento del desarrollo psicomotor y actividad refleja reviste gran importancia; ya que su identificación presupone el conocimiento básico del desarrollo del SNC.

Crecimiento y desarrollo del lactante
La lactancia es el periodo desdeel nacimiento hasta los 2 años de edad. Ocurren adelantos en el crecimiento físico y los desarrollos motor, cognoscitivo y psicosocial.
Así tenemos que en el recién nacido:
* Predomina hipotonía en cabeza y tronco.
* Hipertonía en extremidades.
* Reencuentra posición fetal.
* Fija la mirada, visión confusa.
* Grasping (reflejo arcaico de prensión palmar)
1 mes:
*Persiste semiflexión de extremidades.
* Manos flexionadas.
* En prono inicia movimientos repetición.
* Sigue objetos a 90°.
* Persiste Grasping.
2 meses:
* Al llevarlo a posición sentado, la cabeza cae hacia atrás.
* Sosteniéndolo sentado.
* La cabeza se mantiene por instantes.
* En decúbito prono: se mantiene sostenido sobre antebrazos 45°.
* En decúbito supino:semiflexión miembros inferiores.
* Lenguaje: Arrullo cuando se le habla.
* Sonrisa social
* Sigue con la vista objetos a 180°.
* Grasping discreto con frecuencia las manos abiertas.
3 meses:
* A esta edad lo importante es que en decúbito prono se mantiene sobre antebrazos y eleva la cabeza de 45° a 90°.
* En prono, caderas en extensión 0°.
* Inicia observación de lasmanos.
* Voltea al sonido.
* Ríe cuando está contento.
* Gira la cabeza para seguir un objeto.
* Sostiene al contacto.
4 meses:
* Inicia medio giro.
* En prono; eleva sobre antebrazos el tronco y realiza movimientos como si “nadara”.
* En supino; intenta poner un pie sobre la rodilla opuesta.
* La planta de los pies totalmente apoyadas sobre el plano de la mesa....