Psicopedagogía de la lectura

Psicopedagogía de la lectoescritura
¿Qué es la psicopedagogía?
Combinación de la psicología y la pedagogía, considerada una disciplina seria y científica, permite observar, estudiar y analizar al sujeto en su entorno durante las distintas fases del proceso de aprendizaje. La psicopedagogía cuenta con sus propios métodos, mismos que deberán estar adecuados a las características del evaluado yque le permitirán llevar a cabo el estudio de los problemas presentados así como observar y potenciar las capacidades cognoscitivas, afectivas y sociales del sujeto de estudio con la finalidad de optimizar su desempeño en las actividades que desempeña. Sin embargo, el alcance de la psicopedagogía va más allá de la solución de dificultades de aprendizaje, ya que también tiene lo que se requiere parala prevención de estas situaciones aún con personas que pudieran tener los requerimientos intelectuales necesarios para un correcto desempeño escolar y que por alguna razón carecen de el. La psicopedagogía de ninguna manera busca ser la parte absolutamente dirigente durante su labor, también es su obligación hacer partícipe al estudiante, acompañarlo y orientarlo para que conozca sus aptitudes,capacidades, intereses y habilidades así como sus deficiencias para conseguir el desarrollo que se pretende.
Es importante que el profesional de la psicopedagogía tenga los conocimientos necesarios en áreas como: neurociencia cognitiva y conducta humana, o cuando menos que tenga la asesoría adecuada en ambos rubros. También es recomendable que posea un amplio conocimiento de la docencia ydidáctica de los diversos procesos de enseñanza – aprendizaje. Por tal razón se considera a la psicopedagogía es una ciencia interdisciplinaria ya que abarca estrategias, principios y teorías relacionadas con la educación, neurociencia, pedagogía, psicología, planeación y diseño curricular, profesionalización docente, además de que puede beneficiar a niños, jóvenes, personas de edad avanzada así como apersonas con discapacidad física o intelectual
¿Qué es la lectoescritura?
La lectoescritura requiere de una eficacia visual y auditiva del participante en esta tarea, se necesita de un desarrollo óptimo de ciertos aspectos fonológicos, lingüísticos y cognitivos. Precisamente, lo anteriormente dicho, es la misma causa de la disparidad en el proceso del dominio de la lectoescritura en cada niño y delos alcances de cada uno. Concretamente la lectoescritura es un proceso de enseñanza – aprendizaje cuyo énfasis se concentra principalmente en el primer ciclo de la educación primaria en el cual los profesores preparan a los niños para ellos lean mediante actividades que les llevan a desarrollar las capacidades necesarias para un desenvolvimiento adecuado posterior. Sus métodos y teorías sondiversos, algunos se centran en los aspectos del aprendizaje más formales y el proceso abarca desde las letras, pasando por las sílabas y palabras, llegando hasta las frases. Los métodos constructivistas atienden a las teorías de que la percepción infantil capta la totalidad del objeto en un inicio e ignora los detalles, por esto mismo es que parten del todo mostrando al niño palabras completas con surespectivo significado. El psicopedagogo debe de procurar que la elección de la estrategia para la adquisición de la lectoescritura deba ser adecuada a las características del alumno.
¿Qué es la lectura?
De acuerdo a Francois Texier (2006):
“La lectura no es una actividad neutra: pone en juego al lector y una serie de relaciones complejas con el texto. Más, cuando el libro está cerrado, ¿enqué se convierte el lector? ¿En un simple glotón capaz de digerir ideas? ¿Un leñador cuya única labor es desbrozar el paisaje literario?”.
Para Ralph Staiger es:
“…la palabra usada para referirse a un interacción, por lo cual el sentido codificado por un autor en estímulos visuales se transforma en sentido de la mente del autor”.
Isabel Solé la define de la siguiente forma:
"Leer es un...