psicopedagoga

PROPUESTA DE TRABAJO
DE

MARIA CECILIA MARTINEZ

TECNICA SUPERIOR EN PSICOPEDAGOGIA.



CARGO (SUPLENTE): COORDINADORA DE EGB 3 NO GRADUADOS.
COLEGIO PROVINCIAL HASPEN.AÑO: 2011

FUNDAMENTACION:
El trabajo de Coordinadora de EGB 3 No Graduados requiere un posicionamiento teórico y practico que ayude desenvolvimiento esperado ensu gestión.
Ya que en esta institución nos encontramos con un grupo de púberes, adolescentes quienes presentan diferentes dificultades, en menor o mayor escala, de aprendizaje, acompañadas o no depatologías de distinta índole. A partir de ello se comienza a pensar en la inclusión de los mismos en lo que se denomina: EGB 3 NO GRADUADOS.
No podemos dejar de lado la Ley Nacional de Educación N°26.206, que nos obliga a garantizar el derecho a la Educación a los niños, niñas y adolescentes teniendo como objetivo la formación de sujetos de derechos. El principio fundamental de la escuelainclusiva es que todos los niños y adolescentes, siempre que sea posible, deben aprender juntos independientemente de sus dificultades o diferencias. Es la escuela la que debe adecuarse a todos los alumnos,cualesquiera sea su condición física, emocional, intelectual. El desafío que enfrenta la educación inclusiva es desarrollar una educación basada en el alumno, capaz de educar con éxito a todos,incluidos quienes tengan una desventaja o una capacidad diferente. Es necesario concebir al aprendizaje como un suceso y no como proceso, es decir, que un sujeto podrá apropiarse de un conocimiento sinhaber seguido el carácter lineal y sustancial de la causa de su aprendizaje.
Una mirada sostenida en la convicción de que “educación se concibe como un proceso del Ser que a través de la diversidadde sus experiencias aprende a expresarse, a comunicar, a interrogar al mundo y a devenir cada vez mas el mismo” nos permite proponernos desafíos en que el desarrollo personal del alumno es el centro...