Psicopedagogia

La categoría que quisiéramos resaltar que es de suma importancia para el trabajo a nivel educativo es, la Evaluación Psicopedagógica.
Es importante porque de esta evaluación podemos partir a lo quees plantear el procedimiento y las estrategias de intervención.
De acuerdo con los autores Joan Bonals, Manuel Sánchez (2006), la evaluación psicopedagógica debe permitir disponer de informaciónrelevante, no solo con las dificultades que presenta el alumno o el grupo de alumnos, un maestro o los padres. Por tal razón no se habla al evaluar de alguna discapacidad o dificultad, sino denecesidades educativas de los alumnos.
Por la tanto se entiende por evaluación psicopedagógica, como un proceso de recogida y análisis de información de la situación de enseñanza-aprendizaje, tomando siempreen cuenta las características del contexto escolar y familiar, con el objetivo de tomar decisiones para generar cambios y mejorar la situación. (Colomer, Masot, Navarro, 2001).

Para empezar aevaluar es necesario siempre tener detectado ya sea por la maestra, la institución o la familia, alguna dificultad con el alumno, entonces se parte de la necesidad o la demanda que ya ha sido detectadapreviamente. Pero no siempre todo lo que es planteado como alguna necesidad será sometido a evaluación, es importante hacer una valoración para considerar con que aspectos es más importante trabajar paraque realmente se tenga un impacto y se genere el cambio esperado.
Algo que los autores Joan Bonals, Manuel Sánchez (2006) consideran importante al momento de comenzar a evaluares es trabajar másque nada en las capacidades y potencialidades de las personas que solamente fijarnos en el déficit y las dificultades. Es por tal motivo que cuando la demanda se haya presentado se tiene queidentificar los elementos susceptible de mejora, pero también trabajar en la zona de desarrollo próximo (Vigotsky, 1992), en donde todos los participantes puedan ir construyendo conocimiento compartido que...