psicopedagogia

Psicomotricidad:
Funciones básicas que apoyan esta actividad: Equilibrio dinámico y estático,
Coordinación dinámica global
Objetivo: Reaccionar frente a estímulos que se presentan cuando elcuerpo está en reposo o en movimiento. Perfeccionamiento del control motor y dominio temporal.

Saltando ríe y juega: Se utilizara una cuerda donde deberán realizar 3 sesiones de 6 saltos por cadasesión.


Amarraditos más divertido: Carreras en parejas, donde irán amarrados por la parte baja del pies, hasta llegar a la meta

Salta y para: Se les pide que salte siguiendo una línea y que sedetenga cada vez que le avise, por ejemplo:
Realización de ejercicios sobre objetos elevados: sobre ladrillos, sobre bancos, etc.
Jugando es más divertido: Ejercicios de marcha y carrera puedenrealizarse en punta de pies, sobre los talones, elevando las rodillas, en un pie. Etc.

Balancea el equilibrio: Pedirles que se balanceen hacia delante, hacia atrás y hacia los lados. Luego mientras sebalancean deben lanzar una pelota y cogerla al vuelo, manteniendo el equilibrio.
Relajación:
Objetivo: Permite al alumno, a través de la disminución de la tensión muscular, sentirse más cómodo consu cuerpo, conocerlo, controlarlo y manejarlo más.
Funciones básicas que apoyan la actividad: Esquema corporal
Burbujas divertidas: Los niños deberán respiran hondo y luego expulsar el aire de apoco, para expulsar las burbujas

Imagina tu lugar favorito: Le pedimos a los niños que se acomoden y cierren sus ojitos para luego comenzar a imaginar (con música de fondo) un lugar en cual paraellos sea divertido, y armonioso

Pequeños picazzos: Los niños podrán pintar libremente, utilizando temperas, y pintando con los dedos, pies, etc.


Yoguita: Se traerá una especialista en yoga, pararealizar clases de aquella, donde su cuerpo estará totalmente relajado, utilizando juegos.

Positas de agua: Se les pedirá a los niños que traigan lavatorios donde se llenaran de agua y podrán...