psicopedagogia

TRASTORNO ESPECÍFICO
DEL LENGUAJE (TEL)

CONCEPTO Y DEFINICIÓN

TEL:Trastorno severo de la
adquisición del lenguaje
• Sustituye a otros términos, tales como:
–
–
–
–
–

AlaliaAudiomudez
Sordera verbal congénita
Afasia evolutiva
Disfasia, etc

• En las sucesivas conceptualizaciones ha
ido perdiendo el carácter de organicidad
• Progresivamente se ha ido acotando el
campodel trastorno a definir

DEFINICIONES DEL TEL
Benton (1964): Trastorno evolutivo
caracterizado por presentar
problemas severos de expresión y
comprensión del lenguaje en
ausencia de pérdidaauditiva, retraso
mental o trastorno emocional

Launay (1975)
Trastorno funcional, sin substrato de
lesión orgánica clínicamente
descubrible... Es una forma de evolución
del déficit del lenguajeobservado en los
primeros años de la vida... Todos los
estadios intermedios existentes entre un
retraso totalmente curable y las formas
más severas de la disfasia

ASHA: AmericanSpeech-LanguageHearing Association (1980)
Anormal adquisición -comprensión o
expresión- del lenguaje hablado o escrito. El
problema puede implicar a todos, uno o
algunos de los componentes (fonológico,morfológico, semántico, pragmático) del
sistema lingüístico... Suelen presentar
problemas de procesamiento del lenguaje o
de abstracción de la información
significativa para almacenamiento y
recuperaciónpor la memoria.

LOS CRITERIOS DE
IDENTIFICACIÓN DEL TEL

CRITERIO DE
INCLUSIÓN/EXCLUSIÓN
• Nivel auditivo de 25 dB en frecuencias
conversacionales.
• Indicadores emocionales yconductuales
normales.
• CI de ejecución superior a 85.
• Sin presencia de signos de alteración
neurológica.
• Destrezas motoras del habla normales

CRITERIOS DE
CRITERIOS DE
ESPECIFICIDADESPECIFICIDAD
¿“específico”?
•Las primeras investigaciones apuntaban
hacia la especificidad.
•Las investigaciones más recientes indican que
en el TEL existen problemas en:
–Procesamiento perceptivo...