PSICOPEDAGOGIA

EDUCACION FISICA
El éxito se debe al haber tenido un educador físico en la educación.

Existen 64 federaciones con 264 disciplinas.
Definicion Según González.. desarrollo intencional.

SegúnGagigal.. Ciencia aplicada a la kinantropología.. ESTUDIO DEL MOVIMIENTO DE LA SOCIEDAD, DE LA POBLACIÓN.
Según Parlebas
Conducta motriz.. el comportamiento de un movimiento
Por ejemplo ellanzamiento de una jabalina.. el correcto movimiento
Educación Física ayuda al desarrollo armónico de las funciones y capacidades físicas e intelectuales del cuerpo humano.
Las capacidades físicas sedividen en:
-Capacidades Físicas Coordinativas: sincronización, adaptación, diferenciación, frecuencia de movimiento. Son promovidas directamente por sensopercepciones. Éstas son de orden filogenético yontogenética. Todos tenemos la misma carga.
Filogenética: es aquella q me habla desde el origen de la vida, no de mi origen. Desde que eramos peces, y se forman los continentes, y emerge la tierra,tuvimos que sufrir la primer capacidad física coordinativa: Adaptación.
Emerge la tierra  Reptiles Se agota el escaso Plankton y nos hicimos  Cuadrúpedos - Homo Erectus (hombre parado) - HomoSapiens (Hombre que piensa)
Ontogenética: la que viene al alumbramiento. La carga familiar de genética.
Tienen un desarrollo predefinido por la genética de las personas. Por lo que existe un fenómenollamado Mielenización. Éste se refiere al fenómeno encargado del recubrimiento de las terminales nerviosas del cuerpo humano. El niño está perfectamente mielenizado es cuando camina lento.

Sinápsis:la transmisón de información de neurona a neurona.
La mielina: tipo proteico,
Una vez finalizada la mielenización, el niño está listo para desarrollar movimientos motrices.

Leyes delCrecimiento:
1.- Cefalo-Caudal: cabeza al coxis: se encarga de mielinizar desde la articulación atlantoaxial (el atlas carga al axis) hasta el caudo
2.- Proximo-Distal: de Centro a Extremo
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