Psicopedagogia

Actividad Integradora de la unidad 7

Autor:
Celeste Medina Gómez.
Profesor:
Martin Calderón.

Alumna del segundo Tetramestre de la Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad Tamaulipecadel Campus Río Bravo
e-mail: celeste_rosita@hotmail.com

Río Bravo Tams, Enero 19 de 2012

Introducción
Esta lectura nos hablara de cómo son necesarias las competencias en una asignaturay la mejor manera de llevar a cabo el proceso de enseñanza, no enseñara que es importante escoger un modelo de concreción didáctica para poder dar al educando la mejor enseñanza posible.
Nos muestradetalladamente lo que la asignatura busca transmitir al estudiante y el objetivo del docente para con la materia.
La asignatura de la cual se hablara en este ensayo es de suma importancia ya que supropósito es incorporar al alumno a un ámbito social y que aprenda a resolver sus problemáticas de una manera rápida y eficaz, es por eso que es importante que el docente encuentre la mejor estructurapara lograr enseñarle lo necesario.

Competencias del Docente Formación Cívica y Ética (secundaria)
La Formación Cívica y Ética, busca, fortalecer en los estudiantes el desarrollo de su capacidadcrítica respecto a los principios que la humanidad ha conformado a lo largo de su historia y sentar las bases para que reconozcan la importancia de la actuación libre y responsable para el desarrollopersonal pleno y en el mejoramiento de la vida social. La formación cívica y ética se concibe como un conjunto de experiencias organizadas y sistemáticas, a través de las cuales se brinda a losestudiantes la oportunidad de desarrollar herramientas para enfrentar los retos de una sociedad dinámica y compleja, misma que demanda de sus integrantes la capacidad para actuar libre y responsablemente enasuntos relacionados con su desarrollo personal y con el mejoramiento de la vida social Las competencias cívicas y éticas

La Formación Cívica y Ética sienta al desarrollo de competencias, es...