psicoplogia infantil

Protejo o sobreprotejo?


La sobreprotección es muy dañina, es uno de los caminos hacia el apego inseguro. El daño se gesta en algo que los padres suelen no percibir. Las conductassobreprotectoras siempre tienen un subtítulo que es posible de inferir: "El mundo es peligro", y si el mundo es peligroso, que el infante viva en un estado constante de estrés es lo más esperable. Cuando años mástarde el niño por primera vez sale de campamento con sus compañeros, (a pesar de la negativa de uno de los padres,) la primera noche afuera tiene un ataque de pánico y debe volver. Entonces elprogenitor que no estaba de acuerdo con que saliera, piensa que tenía la razón de no querer dejarlo ir, cuando más que la razón, tiene la responsabilidad de que la identidad de sus hijo tenga la semilla de lainseguridad. La bactería asesina probablemente nunca, a lo largo de toda su vida, se encuentre con tu hijo. (bacteria que para algunas madres está en cada objeto que podría tocar su hijo). Un niñoque explora es un niño sano. Un niño que nunca se separa del lado de su madre es un niño con miedo. Por lo tanto protege a tu hijo no lo sobreprotejas. @pallamares

¿Qué es aprender a aprender?
LaLOE recoge las propuestas de la Unión Europea y
propone entre las ocho
competencias básicas la de
aprender a aprender
, que en cierto sentido subyace a todas
las otras. La Comisión Europea defineesta competen
cia como “la capacidad para
proseguir y persistir en el aprendizaje, organizar
el propio aprendizaje, lo que conlleva
realizar un control eficaz del tiempo y la informac
ión,individual y grupalmente. Esta
competencia incluye la conciencia de las necesidade
s y procesos del propio
aprendizaje, la identificación de las oportunidades
disponibles, la habilidad para superarlos obstáculos con el fin de aprender con éxito. In
cluye obtener, procesar y asimilar
nuevos conocimientos y habilidades así como la búsq
ueda y utilización de una guía.
Aprender a aprender...