pua historia

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CAMPECHE
BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2009
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

Unidad de aprendizaje

Historia de la Cultura

Clave

Tipo

Carácter

Semestre

956

Obligatoria

Introductorio

Segundo

Periodo escolar

Créditos

Horas semana

Horas semestre

Fase II

4

Núcleo de formación
Propósito del núcleo
de formación

Ejeintegrador

Competencias
docentes
requeridas

R0207/13

1P

64

Ciencias Sociales
Valorar los procesos de cambio en sus dimensiones políticas, económicas,
sociales, culturales y geográficas de los entornos locales regionales e
internacionales, a partir de la interpretación y el análisis de la continuidad de los
hechos, reformulando su intervención ante las diversas situaciones que lepermiten adaptarse y transformar el contexto social en el que se desenvuelve
Aprende por interés e iniciativa propia

Unidades de aprendizaje
antecedentes
Historia y Geografía de Campeche

Perfil docente

3T

Unidades de aprendizaje
simultáneas
Geometría y Trigonometría.
Biología Moderna. Desarrollo
Humano.
Lectura y Comprensión de Textos.
Procesador de textos. Lenguaje
Extranjera(Inglés II).
Práctica Deportiva o Artística II.

Unidades de aprendizaje
consecuentes
Historia de México.

Formación en el área de Ciencias Sociales
Formación didáctico-pedagógica
1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de
aprendizaje significativo.
3. Planifica los procesos de enseñanza yde aprendizaje atendiendo al
enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares,
curriculares y sociales amplios.
4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera
efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque
formativo.
6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo ycolaborativo
7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano
e integral de los estudiantes.
8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la

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BACHILLERATO UNIVERSITARIO 2009
PROGRAMA DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

gestión institucional.

Descripción de la unidad de aprendizaje
Elpropósito de la unidad de aprendizaje de Historia de la Cultura es que el alumno comprenda las diferentes
manifestaciones materiales, intelectuales y espirituales que el hombre ha construido socialmente para la
transformación y satisfacción de sus necesidades, como parte de un proceso civilizador. Hablar de Historia
de la Cultura es identificar que el hombre se ha transformado, es reconocer el devenirfilosófico, de las artes,
ciencias, tecnología y el proceso social en el que está inmerso, lo anterior contribuye a la formación integral
del discente lo que permitirá que reafirme su identidad cultural. Desde la enseñanza de la Historia en
cualquier nivel, se requiere de localización de información, de fuentes históricas, objetos de la cultura,
procesamiento de información, relacionar losacontecimientos que se han suscitado en el devenir histórico,
lo que permitirá analizar las diversas etapas de la historia y la relación que tienen con el presente. Con esta
unidad de aprendizaje se promueve el trabajo colaborativo y la investigación basada en TIC’s, en un entorno
de trabajo constructivista donde el alumno tiene un rol activo y es el constructor de su propio conocimiento,
Elfacilitador de Historia de la Cultura es un mediador, como tal, estructura y presenta el material de
aprendizaje en forma organizada y compatible con el aprendizaje previo de los alumnos, para que se logre el
aprendizaje significativo, esto, dentro de un esquema de cordialidad, respeto, responsabilidad y tolerancia
que lo ayuden a convivir con los demás, que es una de las demandas principales de...