pubertad

Trabajo práctico número 1
Curso de pubertad y adolescencia
Alumno :CALDERON, Esteban Rodrigo DNI 28.557.888


1- Adolescencia viene de la palabra latina “adolescere”, que nos remite al verbo adolecer y que en lengua castellana tiene dos significados: tener cierta imperfección o defecto y crecer.
La adolescencia se contempla ya en los tratados más antiguos. Siempre se ha considerado unaépoca de los individuos a medio camino entre la infancia y la edad adulta, por ello muchas tribus y pueblos establecieron claramente una serie de ritos de iniciación para marcar y favorecer el paso entre una y otra. En nuestra cultura debemos considerarla como una fase de notables cambios en cuanto al cuerpo, a los sentimientos y sensaciones o como una etapa original y capital de la metamorfosis deniño a adulto.
Es una etapa en la cual se marcan los cambios fisiológicos del oragnismo por una parte, empiezan a aparecer vellos en la piel, mayor sudoración y olor entre otros.(PUBERTAD),
Y por otra parte es una etapa en la cual el niño que empieza a transitar busca modificar modelos de conducta ya que se va dejando de lado la intimidad de la familia por el compartir mayor tiempo con amigos ,en dodne ira creado una nueva identidad social.

2-La pubertad se refiere al proceso de cambios físicos en el cual el cuerpo de un niño se convierte en adulto, capaz de la reproducción sexual. El crecimiento se acelera en la primera mitad de la pubertad, y alcanza su desarrollo al final. Las diferencias corporales entre niños y niñas antes de la pubertad.Son casi únicamente sus genitales.Durante la pubertad se notan diferencias más grandes en cuanto a tamaño, forma, composición y desarrollo funcional en muchas estructuras y sistemas del cuerpo. Las más obvias son las características sexuales secundarias. En sentido estricto, el término «pubertad» se refiere a los cambios corporales en la maduración sexual más que a los cambios psicosociales y culturales que esto conlleva. 
Laadolescencia es un continuo de la existencia del joven, en donde se realiza la transición entre el infante o niño de edad escolar y el adulto. Esta transición de cuerpo y mente, proviene no solamente de sí mismo, sino que se conjuga con su entorno, el cual es trascendental para que los grandes cambios fisiológicos que se produce en el individuo lo hagan llegar a la edad adulta. La adolescencia es unfenómeno biológico, cultural y social, por lo tanto sus límites no se asocian solamente a características físicas. 
A diferencia de la pubertad, que comienza a una edad determinada a los doce o trece debido a cambios hormonales, la adolescencia puede variar mucho en edad y en duración en cada individuo pues ésta relacionada no solamente con la maduración de la psiquis del individuo sino que depende defactores psico-sociales más amplios y complejos, originados principalmente en el seno familiar. 
Es una relación que se da a través de lo cronológico y del desarrollo social , marcado por el mundo que rodea a cada individuo.
3-Adolescencia tardía (de 19-21 años): Aquí las principales metas del individuo son lograr una identidad del Yo e incrementar la capacidad para la intimidad, se presenta unaactitud crítica frente al mundo externo y a los adultos en general, no querer ser como a quienes rechaza y elige un cambio ideal. El mundo interno que ha desarrollado a partir de su infancia servirá de puente para reconectarse con un mundo externo que es nuevo para él a consecuencia de su cambio de estado.(P.Blos)

Identidad frente a confusión de papeles
 Durante la adolescencia, la transiciónde la niñez a la edad adulta es sumamente importante. Los niños se están volviendo más independientes, y comienzan a mirar el futuro en términos de carrera, relaciones, familias, vivienda, etc. Durante este período, exploran las posibilidades y comienzan a formar su propia identidad basándose en el resultado de sus exploraciones. Este sentido de quiénes son puede verse obstaculizado, lo que...