Publicidad y los niños

LA PUBLICIDAD
Y LOS NIÑOS




INDICE
1.1 INTRODUCCIÓN 6
1.2 ANTECEDENTES 7
1.3 PROBLEMÁTICA 8
1.4 OBJETIVOS 8
1.5 JUSTIFICACION 9
1.6 DELIMITACION 9
1.7 FUENTES 10
2.3 EFECTOS E INFLUENCIAS QUE GENERA LA PUBLICIDAD EN LOS NIÑOS 12
2.3.1 EFECTOS PSICOLÓGICOS 14
2.3.2 EFECTOS DE ENGAÑO 15
2.3.3 EFECTOS FISIOLÓGICOS 15
2.4 CONSECUENCIAS DE LA PUBLICIDAD INFANTIL 162.5 DESVENTAJAS 18
2.5.1 ATENCIÓN 18
2.5.2 DIFICULTAD DE ABSTRAER LO SUBJETIVO DE LO OBJETIVO 19
2.5.3 LA CREDULIDAD 19
2.5.4 EFECTO ESPEJO 20
2.2.5 PODER DE PATROCINIO 21
2.2.6 LA VIDA EN UNA PANTALLA 21
2.6 CÓMO DISMINUIR LOS EFECTOS DE LA PUBLICIDAD EN LA SALUD DE NIÑOS 24
2.7 RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES 25
 


CAPITULO I
MARCO METOLÓGICO

1.1 INTRODUCCIÓN
En laactualidad los niños se han convertido en un segmento atractivo para fabricantes y anunciantes, ya que no sólo disponen de mayores ingresos que generaciones anteriores, sino que también son una fuerte influencia en las decisiones de compra de las familias. Por otro lado, las compañías han descubierto que desarrollando la lealtad de marca a edades tempranas, obtienen grandes ganancias
Por estasrazones es que la actual generación de niños es la que ha estado más expuesta a los efectos de la publicidad, que ya no sólo está presente en los canales tradicionales como la televisión, la radio y las revistas, sino también ha llegado incluso a los colegios, incorporándose en sus textos escolares.
Esta situación ha generado un fuerte debate internacional en torno a los efectos dañinosque tiene la publicidad en los niños, quienes no tienen las habilidades y capacidades de los adultos para entender los mensajes comerciales de la misma manera que ellos.
Se ha asociado a los mensajes publicitarios, el alto grado de agresividad de los niños sus malos hábitos alimenticios y el desarrollo de conductas discriminadores, a causas de los estereotipos presentados que refuerzan losprejuicios que tiene la sociedad hacia ciertos grupos.
 
1.2 ANTECEDENTES
Después de la Segunda Guerra Mundial, se produce en Estados Unidos un fuerte crecimiento de la televisión comercial, que se consolidará durante los años 50s`. La aceptación popular del nuevo medio se refleja en su rápida expansión, que lo convirtió en pocos años en algo cotidiano en la vida de muchos hogaresamericanos. En 1955, el 76% de los hogares americanos.
La aparición del fenómeno se reflejaba de modo real en la vida de los niños, a través del tiempo que dedicaban a ver televisión, hasta ocupar la principal parte de su tiempo de ocio. Ya tempranamente, las estimaciones realizadas sobre el tiempo dedicado por los niños a ver la televisión situaban el dato en torno a una media de tres horasdiarias.
A raíz de esta problemática surgieron las primeras investigaciones en torno a la relación establecida por los niños con el nuevo medio. Aunque su naturaleza fue muy diversa, Se aceptaba que los efectos de la televisión sobre los niños eran efectos indirectos. En este sentido, se tenía en cuenta la presencia de factores que mediaban en la relación televisión-niño, y que portanto tamizaban los efectos que se debían estudiar. Dichos factores hacían referencia al sexo, inteligencia, clase social, contexto familiar, etc.
En la actualidad los niños se han convertido en un segmento atractivo para fabricantes y anunciantes, ya que no sólo disponen de mayores ingresos que generaciones anteriores, sino que también son una fuerte influencia en las decisiones de compra delas familias. Por otro lado, las compañías han descubierto que desarrollando la lealtad de marca a edades tempranas, obtienen grandes ganancias. Por estas razones es que la actual generación de niños es la que ha estado más expuesta a los efectos de la publicidad, que ya no sólo está presente en los canales tradicionales como la televisión, la radio y las revistas, sino también ha...