Pueba Misterio en el campamento

Prueba de Lenguaje y Comunicación
Libro “Misterio en el Campamento”
Forma A

Nombre del Alumno (a): _______________________________________________

Curso: 5º BásicoOBJETIVOS DE APRENDIZAJE
INDICADORES
Ptje.
Clasifican los personajes de acuerdo a su importancia y aporte.
Relacionan las características sicológicas y físicas de los personajes de la lectura.
5Seleccionar información explícita de la lectura, de acuerdo a su importancia.
Identifican la correcta información explícita que nos entrega la lectura con las afirmaciones presentadas.
7
Identificarmomentos específicos de la lectura
Clasifican argumentos de acuerdo a la veracidad de ellos.
10
Extraer información implícita y explícita del texto leído.
Argumentan en forma coherente.
Expresarideas claras y precias referente a la lectura.
12

Puntaje Total
34


I. Términos Pareados: Traslada los personajes de la fila A a la fila B según corresponda su descripción. (5 puntos)A B

1. Sarita
2. Sra. María
3. Cristobal
4. Diego
5. Lola
______ Protagonista de la historia
______ Niño que no le gustaban los deportes
______ Hermana de Pablo
______ Monitora delcampamento
______ Cocinera del campamento

II. Lee atentamente cada enunciado y luego responde V si la afirmación es Verdadera y F si la afirmación es falsa. (7 puntos)
1) ______ Cósima vivía muylejos de la casa de Diego.
2) ______ Se fueron de campamento para escapar de sus familias
3) ______ Cristóbal era el bromista del campamento.
4) ______ Martín era el instructor que era profesor deHistoria y que estaba dedicado a la investigación.
5) ______ Los monitores los llevan a visitar el Norte de Chile
6) ______ El señor Fernández era el instructor jefe del campamento
7) ______ Segúnel señor Fernández no hay diferencias entre alpinismo y montañismo

I. Selección Múltiple: Lee atentamente cada una de las preguntas y luego marca con una cruz la alternativa correcta. (10 puntos)....