puntuación



E
L


P
U
N
T
O

Señala el fin de una oración.
Después del punto usar siempre mayúscula.

Punto y seguido:
- Al cierre de cada oración.


El viernes pasado nos cambiamos de casa. El ajetreo de mover los trastes es lo más difícil del mundo. Hasta que las cosas estén en su sitio y que tengamos un lugar para cada cosa, reinará el desorden. Buscar un objeto es jugar alescondite.




Punto y aparte:
- Para separar párrafos.
- Se puede usar o no sangría.
-Dejar un renglón entre cada párrafo.
El mar estaba embravecido aquel día. Los barcos bailaban sobre el agua sorteando las olas con dificultad.

Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre. Veía el horizonte buscando ansioso su barco con la mirada.



Punto final:
-Al finalizarun escrito.
El hombre se acuesta temprano. No puede conciliar el sueño. Da vueltas en la cama. Se enreda entre las sábanas.



Al final de las abreviaturas.
Lic. Ma. Sría. Sra. Ing. Profra. etc.


Al combinarse con otros signos:
-paréntesis
-comillas
-corchetes
Sus palabras fueron estas: “No quiero volver a verte”. Después cerro de golpe la puerta de su casa. (Creo que estabaenojada.


Uso incorrecto del punto. Al aparecer aislados no llevan punto final.
-Títulos
-Subtítulos de libros
-Artículos
-Capítulos
-Obras de arte…

El llano en llamas
La Venus del espejo
El secuestro del Papa
Cien años de soledad…







L
A

C
O
M
A



Señala pequeñas pausas.
Para enumerar varios elementos, excepto el último al precederlo alguna conjunción (y,e, o, ni). Otra forma de acabar la numeración es con etc., o con …
a) Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga las luce y échale llave a la puerta.



Para construcciones paralelas que se repiten.
a) Para estar preparada, para no perder un minuto, para ahorrar tiempo, me vestí rápido.
b) Sí, sí, lo que tú digas.


Al usar un vocativo.
a)No faltes mañana, Pedro
b)María, nos vamos ya.


En oraciones subordinadas.
a)Si tuviera dinero, te lo prestaría.


Para separar aposiciones.
a)Javier, que en paz descanse, siempre decía eso.


Al alterar el orden normal de una oración.
a)Dinero, es lo que le gusta a Jaime.


Para sustituir verbos que se sobreentienden.
a)Los niños van a la derecha, las niñas a la izq.


Con la conjunción PUES.Continuativa: Era necesario, pues, que votaran.



Causal: Esto se ha acabado; vámonos, pues.


Con las conjunciones adversativas: pero, más, aunque, sino.
a)Ana quería venir, pero no pudo.
b)No fue un examen, sino un repaso.


Con nexos o expresiones: es decir, o sea, esto es, sin embargo, por ejemplo, además, tal vez, en fin, en efecto,…
a)Él dijo que no, o sea, se negó.
b)En efecto, lodicho anteriormente es muy grave.
c)Ésta no es, quizá, la mejor solución.


En oraciones cuyo núcleo sea un gerundio (-ando, -iendo) o un participio
(-ado, -ido, -to, -so, -cho)
a)Viendo ese programa, los niños se divierten.
b)Caminando rápido, llegaremos pronto.
c)Muerto el perro, se acabó la rabia.


Con expresiones ya…ya, ora…ora, bien…bien, unas veces…otras veces.
a)Tomando orala pluma, ora el lápiz.
b) Unas veces me dices que sí, otras veces que no, total que no te decides.


Al invertir los términos del nombre de una persona. (bibliografías).
a)Bello, Andrés: Gramática de la lengua castellana.
b)Cuervo, Rufino José: Diccionario de español.


Uso incorrecto de la coma: Al separar el sujeto del predicado.

a)Los libros del rincón, estaban mal acomodados.b)Un incidente, ocasionó la suspensión de la junta.


En la fecha.
a)Querétaro, Qro., 18 de marzo de 2012.


EL PUNTO

Y

COMA


Señala pausas más intensas que la coma, pero menos que el punto y seguido. Hoy en día se utiliza poco.



Para separar oraciones completas, con una estrecha unión de sentido, o sea, se refieren al mismo asunto.
a)Admiró sus monumentos, sus...