Pupitres Obsoletos En La Universidad

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ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I.- DESCRIPCIÓN DEL FENÓMENO:
1.1.-Enuncia el Fenómeno que atrae tu atención
SILLA Y MESA EN LUGAR DE PUPITRE, PARA GENERAR UN AMBIENTE VISUAL DIFERENTE Y MÁS ACORDE A NUESTRA CARRERA, DISEÑO INDUSTRIAL.

1.2.-Describe las características y conceptualización que se presentan alrededor del fenómeno.

A no cambiarse de banco.
"Habrá en todas las clases lugares asignados para todos los escolares de todas las lecciones, de suerte que todos los de la misma lección estén colocados en un mismo lugar y siempre fijo. Los escolares de las lecciones más adelantadas estarán sentados en los bancos máscercanos al muro. y los otros a continuación, según el orden de las lecciones, avanzando hacia el centro de la clase… Cada uno de los alumnos tendrá su lugar determinado y ninguno abandonará ni cambiará el suyo sino por orden y con el consentimiento del inspector de las escuelas. Habrá de hacer de modo que aquellos cuyos padres son descuidados y tienen parásitos estén separados de los que vanlimpios y no los tienen; que un escolar frívolo y disipado esté entre dos sensatos y sosegados; un libertino, o bien solo o entre dos piadosos.[1]
Los pupitres son mesas que consisten por lo general en un cajón amplio que se cierra por un tablero superior sobre el que se apoyan los estudiantes. La tapa en ocasiones está inclinada para facilitar la visión de los papeles y libros por parte delestudiante, salvo su extremo superior que es horizontal o contiene un surco en el que se apoyan los lapiceros y bolígrafos.[2]

Otros pupitres cuentan con una apertura lateral por el lado del usuario por la que se introducen los libros y el material de trabajo.

Los pupitres más modestos se componen simplemente de un tablero que se asienta sobre unas patas de madera o de metal; éstosúltimos son generalmente usados en casi todas las escuelas primarias, secundarias, bachilleratos y universidades, así como escuelas de enseñanza media superior y técnica.

Estas mesas son complementadas con un asiento cualquiera; un banco recto con o sin respaldo y capacidad para sentarse desde 1 hasta 16 estudiantes, algo semejante a los asientos que han usado las iglesias o simplementeuna silla cualquiera, de madera, metal o plástico, donde cada estudiante contaba con su asiento pero no dejaba de trabajar en conjunto o muy cercas de sus otros compañeros.

La descripción anterior hace acudir a las memorias antes del siglo XX, es decir documentales y películas que viajan a nuestros pasados, dándonos una idea de lo que antes era un pupitre.

A principios del siglo XXlos pupitres drásticamente se redujeron en cuanto a su capacidad, de ser un máximo de 16 estudiantes pasaría a ser un máximo de 3 estudiantes por pupitre, cambiando su nombre a los pupitres que eran mesa y silla por mesabancos y pupitres a las sillas con una extensión llamada paleta semejando la función. De esta manera, favorecieron que el orden se observara en clase y el maestro puedo vigilarmás de cerca a los estudiantes circulando por los pasillos que formaban los mismos pupitres.

En su mayoría, los pupitres de metal o madera eran fijados al suelo con la intención de obtener mayor control sobre el mobiliario y sus usuarios. De ésta manera el mobiliario se adaptaba a las necesidades del modelo pedagógico tratando siempre de homogenizar conductas y prácticas. Pero no dejaban deser asientos rectos y muy incómodos para cualquiera niño y adulto que permaneciera más de una hora sentada.

Con el paso del tiempo, los maestros se darían cuentan que los pupitres necesitan ser adaptados, ya que los alumnos permanecen mucho tiempo sentados y necesitaban algo cómodo que les permitiera concentrarse en sus trabajos y no se distrajeran con la simple incomodidad de la...