Puta conchuda de lengua c

 TRABAJO PRACTICO ROMEO Y JULIETA


Integrantes del grupo: Lucia Nuñez y Joaquín González

Curso: 2do B

Área: Practicas del lenguaje

Índice: Actividades previas: pág. 1
Segunda sección: pág. 5

Nombre de la profesora: Sandra Maza

Fecha de entrega: 2 de noviembre de 2015














ACTIVIDADES PREVIAS:
Actividad 1: Sobre William ShakespeareRespuesta: Stratford

T
Con siete años empieza a asistir a la Grammar School.
1
Nace en 1954 en el seno de una familia de comerciantes
F
Escribe Romeo y Julieta
2
Con siete años empieza a asistir a la Grammar School.
O
Muere su hijo Hamnet. Figura como autor teatral de los terrenos donde se construirá el globo.
3
Se casa con Anne Hathaway, ocho años mayor que el
R
Shakespeare alcanza éxito como autorteatral, lo que le permite adquirir algunas propiedades.
4
Tiene tres hijos con su Anne: Susane y los gemelos Hamnet y Judith Shakespeare
D
Muere en 1616 a la edad de 52 años
5
Abandona su ciudad natal, dejando allí a su mujer e hijos. No existen datos fiables de su vida durante ese periodo conocido como “the lost year”
R
Se casa con Anne Hathaway, ocho años mayor que el
6
Escribe Romeo y Julieta
ATiene tres hijos con su Anne: Susane y los gemelos Hamnet y Judith Shakespeare
7
Muere su hijo Hamnet. Figura como autor teatral de los terrenos donde se construirá el globo.
T
Abandona su ciudad natal, dejando allí a su mujer e hijos. No existen datos fiables de su vida durante ese periodo conocido como “the lost year”
8
Shakespeare alcanza éxito como autor teatral, lo que le permite adquiriralgunas propiedades.
S
Nace en 1954 en el seno de una familia de comerciantes
9
Muere en 1616 a la edad de 52 años


Actividad 2: Sobre el teatro Isabelino
¿Verdadero o falso?
V
F
Los actores y las actrices tenían camerinos diferenciados


el vestuario solía estar muy elaborado, lujoso en contraste con una escenografía muy pobre


Las representaciones solían ser por la noche, una vez que el públicoterminaba sus labores diarias


El escenario tenía dos niveles para distinguir conceptualmente unos espacios escénicos de otros


El público, en función de lo que habían pagado, se sentaba en las galería o veía la obra de pie en el patio


Cuando un personaje moría, permanecía en escena hasta el final de la representación


La aparición de animales en la representación estaba totalmenteprohibida por decreto legal


Durante esa época solo existía un teatro estable, El Globo. El resto de las compañías eran itinerantes


Era frecuente la introducción de música, danza y canciones en el espectáculo.


La reina Isabel I no solía asistir a representaciones puesto que el teatro no le interesaba en absoluto.











Actividad 3: sobre ubicación geográfica



País donde se desarrolló laobra: Italia
Ubicación de Verona y Mantua en el mapa de Italia

Actividad 4: Espacio escénico


Tela de gran tamaño que se usa para cubrir el escenario de un teatro: TELON
Asiento destinado a acomodar a los espectadores: BUTACA
Conjunto de asientos destinados a acomodar a los espectadores: ----
Parte del teatro donde tiene lugar la representación: ESCENARIO
Parte del proscenio comprendida entre elborde del escenario y donde suele descansar el telón: CORVATA
Enrejado con poleas situado en el telar del escenario, de donde se cuelgan las decoraciones: PEINE
Tiras del lienzo pintado que cuelga del telar del teatro, complementa la decoración y que los actores utilizan para no ser vistos cuando abandonan la escena: BAMBALINA
Toda la parte interior del teatro no accesible para el público:VESTUARIO
Espacio con varios asientos en forma de Balcón: PALCOS
Telón que se abre y cierra verticalmente: ------
Telón que se abre y cierra horizontalmente: ------
Telón fijo que se encuadra el escenario cubriendo el peine: -----
Marco por cuyo hueco se ve la escena cuando el telón se alza: EMBOCADURA
Cada una de las líneas imaginarias que forman las bambalinas en el espacio escénico: ---
Conjunto...