Pymess

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Licenciatura en Administración de Empresas
Desarrollo de pequeñas y medianas empresas.
Grupo 261 y 262-(2010-1)

Generalidades del curso

Dra. Nancy Imelda Montero Delgado.
Correo personal: nmonterod@yahoo.com.mx

Horarios de clases.
261
Lunes: 11:00 – 13:00 Jueves: 12:00 13:00 viernes: 10:00 – 11:00
262
Lunes: 10:00-11:00 Miércoles:12:00-13:00 Jueves: 10:00 – 12:00

Propósito del curso.
Ofrecer un análisis de los principales factores que afectan a las PyMES y sus características, proporcionando un panorama de la situación actual, así como de las perspectivas a futuro de las mismas y su apoyo en la toma de decisiones.

Competencia del curso.
Elaborar y presentar un diagnóstico de una MYPYME, a través del análisis deoperaciones de una empresa de la localidad, aplicando sus conocimientos teóricos adquiridos hasta este nivel. Así como evidenciar las habilidades y liderazgo desarrollado en términos de comunicación, imagen, seguridad en si mismo y capacidad de convocatoria, entre otras características mínimas de las personas en el ámbito de los negocios.

Forma de evaluación.
o 3 exámenesparciales…………………..….. 45 puntos
o Estudio de casos y diagnóstico…...………. 35 puntos
o Ensayos (temas de investigación) ..…… .. 20 puntos
Suma 100 puntos

Exámenes parciales. (Individual)
Los exámenes se aplicaran la siguiente sesión al terminar las unidades marcadas en el contenido. Con valor de: primero= 10 puntos…2do = 15 Puntos y 3ro. = 20puntos = 45 puntos

Estudio de casos y diagnóstico (Trabajo en equipo mínimo 3 máximo 5 )
Se les proporcionará diversos casos prácticos en el transcurso del semestre, con el objetivo de estimular la habilidad para desarrollar diagnósticos administrativos, así como establecer propuestas de mejora acorde a las necesidades de cada empresa.
Se desarrollarán 5 casos prácticos acumulativos.Valor por caso:
Caso 1 = 10 puntos
Caso 2 = 05
Caso 3 = 08
Caso 4 = 05
Caso 5 = 07
Total = 35

Contenido de los casos prácticos
o Portada.
o Índice.
o Introducción (incluir la metodología y herramientas seleccionadas para desarrollar el diagnóstico) en todos los casos
o Antecedentes y situación actual de la empresa (en todos los casos)
oDiagnóstico administrativo. (en todos los casos)
o Identificación de la causa raíz del problema (solo del 3 al 5)
o Identificación de la mejor alternativa de solución (solo del 2 al 5)
o Propuesta de mejora empresarial (en todos los casos)
o Análisis costo – beneficio.(solo en el 4 y 5)
o Plan de implementación (solo en el 5)
oConclusiones (en todos los casos)
o Bibliografía y otras fuentes de información (en todos los casos)

Se utilizará el método Harvard en el estudio de los casos, así como los criterios de evaluación: Tipo de análisis, redacción, aplicación de la herramienta, solución al problema identificado y la justificación de la misma.

Trabajo en equipo:
• Los equipos se forman el primer día declases con aquellas personas que están presentes, las personas ausentes trabajaran solas o bien formaran un equipo.
• El equipo no podrá exceder de 5 personas ni ser menor de 3.
• En caso de tener problemas de horario es preferible trabajar solo.
• Formar equipos inteligentes y no por amistad.

Ensayos( equipos)
Estos se encuentran marcados en el contenido del curso y formanparte del examen. Se entregan al inicio de la unidad correspondiente al tema. La entrega es responsabilidad de cada equipo en tiempo y forma.

Contenido:
o Portada.
o Índice
o Desarrollo del tema de investigación
o Conclusión personal.
o Bibliografía.
o No se acepta información de portales abiertos (monografías, el rincón del vago, mi tarea,...
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