Péndulo De Ondas

López Torres Zulema, Castañeda Valdivia Luis Martin, Herrera Guzman Luis Alberto, Sainos Manrique Luis
López Torres Zulema, Castañeda Valdivia Luis Martin, Herrera Guzman Luis Alberto, Sainos Manrique LuisEl mundo es la onda
Semana de La ciencia
El mundo es la onda
Semana de La ciencia

Unidad Interdisciplinaria de ingenierías Campus Guanajuato UPIIG, IPN
Unidad Interdisciplinaria de ingenierías Campus Guanajuato UPIIG, IPN

El Mundo es la Onda
El Mundo es la Onda

Resumen

“El mundo es la onda” es el nombre artístico de una máquina depéndulos no acoplados con longitudes diferentes de cuerda que oscilan independientemente a velocidades diferentes. En esta máquina penden de una barra de madera quince péndulos, la cuerda que los sostiene comprende diferentes longitudes y están acomodados de manera ascendente. Por tal motivo el fenómeno observado al dejar caer todos los péndulos al mismo tiempo es la formación de una onda basada enlos diferentes periodos del movimiento oscilatorio de cada una de las unidades de masa de las que se encuentra constituido cada péndulo.

Abstract
“The world is the wave” is the artistic name of a machine of uncoupled pendulums with different lengths of rope which oscillate independently at different speeds. In this machine, fifteen pendulums hang of a wooden rod; the rope that holds themincludes different lengths and are arranged in ascending order. For this reason the phenomena observed by dropping all the pendulum at the same time is te formation of a wave based on the different periods of the oscillatory movement for each of the units mass that constitutes the single pendulums.

Justificación
El presente proyecto, máquina de péndulos acoplados busca principalmente introducir alos pequeños de 5-12 años a la ciencia de una forma divertida.
En un principio se busca establecer un canal de comunicación, se pregunta a los pequeños cual familiarizados están con las ondas a su alrededor y usando el método de la mayéutica se les lleva de mano por el método científico, observación del fenómeno, hipótesis acerca del funcionamiento, experimentación del funcionamiento de lamáquina y un análisis fundamentado del fenómeno de las ondas, refutando así cualquier hipótesis y finalmente la formulación de una teoría personal del pequeño a partir de todo lo que ha aprendido aunado a una invitación a ser partícipes de la ciencia que los rodea todos lo días.

Objetivo General
Introducir a los niños de entre 5-12 años a la ciencia, llevándolos de la mano de forma simple a travésde todos los pasos del método científico

Objetivos Específicos
* Demostrar a los niños, cual es el funcionamiento de una onda senoidal, y como se comportan los péndulos de forma individual y acoplada.

* Dejar una idea clara en los niños acerca de lo que es una onda y que tipo de ondas hay.

* Informar en qué actividades de la vida cotidiana podemos encontrar las ondas comovehículos de energía.

Introducción
Las ondas se pueden mover a través de grandes distancias, pero el medio mismo tiene un movimiento limitado y oscila en torno a un punto de equilibrio. Así aunque la onda no es materia viaja a través del medio. Una onda consiste en oscilaciones que se mueven sin llevar materia con ellas.
Se llaman ondas mecánicas cuando las ondas necesitan un medio material parapropagarse y ondas electromagnéticas cuando pueden propagarse a través del vacío.
Las ondas llevan energía de un lugar a otro. Conforme las ondas viajan a través de un medio, la energía se transfiere como energía vibratoria de una partícula a otra. (Giancole, 2006)
Entre las formas típicas de energía transportadas por las ondas están, el calor, la energía eléctrica, la luz, el sonido, la...