¿Qué perfil debe posser un docente en Modalidades Mixtas

Páginas: 4 (980 palabras) Publicado: 27 de noviembre de 2014
¿Qué perfil debe poseer un docente en modalidades mixtas?

Si algo se ha caracterizado en la educación tradicional, es su carácter presencial y
sincrónico y podría decirse que un buen profesor,capaz de llegar a los alumnos gracias a
su personalidad, claridad expositiva y competencia comunicativa, es un agente formativo
idóneo para alcanzar determinados objetivos educativos.
No obstante,las nuevas necesidades generadas por la sociedad del conocimiento y la
información, nos obliga a replantear nuevos modos de enseñanza, que lleguen a un
mayor número de personas, con el menor costo yen el menor tiempo, debido al carácter
efímero que tiene el conocimiento generado en una sociedad marcada por la inmediatez
de los acontecimientos y la velocidad del cambio.

En este sentido, DeMoura Castro (1998) sostiene que se pueden usar las nuevas
tecnologías para compensar lo que los sistemas tradicionales no pueden darse el lujo de
ofrecer. De esta forma, se puede extender el alcancede una buena educación a grupos
que, de lo contrario, recibirían una instrucción de calidad muy inferior o no recibirían
instrucción alguna. El autor afirma que las nuevas tecnologías ofrecen muchoscaminos
interesantes para mejorar la educación.

Ahora bien, las Nuevas Tecnologías están permitiendo configurar espacios de formación
y aprendizaje más abiertos y flexibles. Las nuevas redes decomunicación a través de
Internet permiten que los alumnos puedan aprender en entornos:



Interactivos, en los que el usuario puede adoptar un papel activo en relación al
ritmo y nivel detrabajo.



Multimedia, ya que incorpora textos, imágenes fijas, animaciones, vídeos, sonido.



Abierto, ya que permite una actualización de los contenidos y las actividades de
formapermanente, algo que los libros de texto no poseen.



Sincrónico y Asincrónico, ya que permite que los alumnos puedan participar en
tareas o actividades en el mismo momento independientemente del...
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