Que Es La Rieb Y Que Es El Pep

Tema: La importancia de conocer los fundamentos de la Reforma Integral De La Educación Básica De México.

En la Licenciatura En Educación Preescolar nos dimos a la tarea de revisar detenidamente la REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA ya que es sumamente importante conocerla, estudiarla, reflexionarla y mas que nada cumplir con todos los requisitos que nos pide para llevarla a lapractica y formar alumnos competentes; Porque nos podemos dar cuenta que conforme pasa el tiempo las exigencias de los sistemas educativos son aun mas grandes.

A continuación daremos a conocer los puntos más relevantes de dicha reforma:
La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) presenta áreas de oportunidad que es importante identificar y aprovechar, para dar sentido a los esfuerzosacumulados y encauzar positivamente el ánimo de cambio y de mejora continua.
Con el propósito de consolidar una ruta propia y pertinente para reformar la Educación
Básica de nuestro país, durante la presente administración federal se ha desarrollado una política pública orientada a elevar la calidad educativa, que favorece la articulación en el diseño y desarrollo del currículo para la formación delos alumnos de preescolar, primaria y secundaria; coloca en el centro del acto educativo al alumno, al logro de los aprendizajes, a los Estándares Curriculares establecidos por periodos escolares, y favorece el desarrollo de competencias que les permitirán alcanzar el perfil de egreso de la Educación Básica. Aporta una propuesta formativa pertinente, significativa, congruente, orientada aldesarrollo de competencias y centrada en el aprendizaje de las y los estudiantes.
La RIEB y, en particular el Plan de estudios 2011, representa un avance significativo en el propósito de contar con escuelas mejor preparadas para atender las necesidades específicas de aprendizaje de cada estudiante. En este sentido, se trata de una propuesta que busca de todos un compromiso mayor, que transparenta lasresponsabilidades y los niveles de desempeño en el sistema educativo y reconoce la amplia dimensión social del proceso educativo.

Elevar la calidad de la educación implica, necesariamente, mejorar el desempeño de todos los componentes del sistema educativo: docentes, estudiantes, padres y madres de familia, tutores, autoridades, los materiales de apoyo y, desde luego, el Plan y los programas deestudio. Para lograrlo, es indispensable fortalecer los procesos de evaluación, transparencia y rendición de cuentas que indiquen los avances y las oportunidades de mejora para contar con una educación cada vez de mayor calidad.
En ese sentido, el sistema educativo nacional deberá fortalecer su capacidad para egresar estudiantes que posean competencias para resolver problemas; tomar decisiones;encontrar alternativas; desarrollar productivamente su creatividad; relacionarse de forma proactiva con sus pares y la sociedad; identificar retos y oportunidades en entornos altamente competitivos; reconocer en sus tradiciones valores y oportunidades para enfrentar con mayor éxito los desafíos del presente y el futuro; asumir los valores de la democracia como la base fundamental del Estado laico yla convivencia cívica que reconoce al otro como igual; en el respeto de la ley; el aprecio por la participación, el diálogo, la construcción de acuerdos y la apertura al pensamiento crítico y propositivo.
El plan de estudios 2011 tiene como un punto de objetivo la articulación curricular de los tres niveles de la educación básica desarrollados a partir de: ESTANDARES CURRICULARES Y LOSAPRENDIZAJES ESPERADOS.
La RIEB define: las competencias para la vida, el perfil de egreso, los estándares curriculares y los aprendizajes esperados que constituyen en el trayecto formativo de los estudiantes.
Se propone contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la sociedad. Desde las dimensiones:
* Nacional: favorece la construcción de la identidad...