que es leer

QUE ES LEER
Leer del latín “Legere”, El verbo leer significaba “recoger el grano en el momento de la cosecha”. Era, por lo visto, una palabra del mundo rural. Este es el antecedente lejano, leer era una tarea que aseguraba el alimento, la gente antigua consideraba el leer como el seleccionar palabras en textos o inscripciones para entender lo que dicen, que hizo que se impusiera la palabralegere. En la actualidad concebimos la palabra leer como el proceso de percibir y comprender la escritura, ya sea mediante la vista o el tacto (Braille), por lo tanto leer no es simplemente trasladar el material escrito a la lengua oral, eso sería una simple técnica de decodificación, leer significa interactuar con un texto, comprenderlo y utilizarlo con fines específicos.
Leer es un acto por el cualse otorga significado a hechos, cosas y fenómenos y mediante el cual también se devela un mensaje cifrado, sea éste un mapa, un gráfico, un texto, Así en un primer nivel, caracterizado por lo perceptivo, fisiológico y sensorial, la lectura de la palabra escrita no implica sino la correlación de una imagen sonora con su correspondiente imagen visual en la mente humana. En un segundo nivel, lalectura es el dominio en la decodificación de un mensaje depositado en un sistema de signos.
Por otra parte entendemos que la lectura es un proceso por el cual tenemos acceso al conocimiento y la experiencia humana que nos es propia, porque surge del fondo de nosotros mismos, motivada por un conjunto de contenidos que se dan en todo tipo de lenguajes; particularmente, en el lenguaje escrito que sepresenta en cualquier soporte, sea hojas sueltas, libros o cualquier otro medio impreso, leer significa reconocer las letras y las palabras, no significa pronunciar en alta voz lo que está escrito, significa penetrar, comprender y saborear el contenido, significa comprender lo que está encerrado en los textos.
No nos conformamos con que los ojos reconozcan los signos necesitamos que la mentepenetre en lo escrito y reconozca el significado: es decir, lo que han querido decirnos a través de la escritura. Saber leer es un privilegio, tener el hábito de la lectura es además, una bendición quien quiere superarse personal y profesionalmente debe hacer de la lectura constante su mejor aliado.





CONCEPCIONES SOBRE LA LECTURA
De acuerdo con María Eugenia Dubois, (1991) si se observan losestudios sobre lectura que se han publicado en los últimos cincuenta años, podemos observar que existen tres concepciones teóricas en torno al proceso de la lectura. La primera, que predominó hasta los años sesenta aproximadamente, concibe la lectura como: Un conjunto de habilidades o como transferencia de información; esta teoría supone el conocimiento de las palabras como el primer nivel de lalectura, seguido de un segundo nivel que es la comprensión y un tercer nivel que es el de la evaluación. De acuerdo con esta concepción, el lector comprende un texto cuando es capaz precisamente de extraer el significado que el mismo texto le ofrece. Esto implica reconocer que el sentido del texto está en las palabras y oraciones que lo componen y que el papel del lector consiste en descubrirlo.Luego conseguimos la lectura como un proceso interactivo, dentro de la cual se destacan el modelo psicolingüístico y la teoría del esquema. Esta teoría postula que los lectores utilizan sus conocimientos previos para interactuar con el texto y construir significado. Kenneth Goodman (1982) es el líder del modelo psicolingüístico. Éste parte de los siguientes supuestos: La lectura es un proceso dellenguaje, los lectores son usuarios del lenguaje, los conceptos y métodos linguísticos pueden explicar la lectura y nada de lo que hacen los lectores es accidental; todo es el resultado de su interacción con el texto. Frank Smith (1980), uno de los primeros en apoyar esta teoría, destaca el carácter interactivo del proceso de la lectura al afirmar que "en la lectura interactúa la información no...